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基于核心素养的小学数学说理课堂创新设计研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学数学说理课堂的创新设计，通过对现有教学理念及方法的深入分析，提出具有实践意义的教学策略，以促进学生的数学核心素养提升。本文首先阐述了研究的背景与意义，接着分析了当前小学数学说理课堂存在的问题，最后提出了创新设计的具体策略。

关键词：核心素养；小学数学；说理课堂；创新设计

一、引言

（一）研究的背景与意义

1.当前教育改革背景下，核心素养的培养已成为教育界关注的焦点。数学核心素养是学生在数学学习过程中形成的综合能力，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等方面。因此，研究基于核心素养的小学数学说理课堂创新设计，有助于