部编人教版四年级语文下册《语文园地六》示范公开课教学课件.pptxVIP

语文园地六第一课时学习目标1.了解本单元长文章的特点交流把握长文章内容的主要方法。2.能讲讲古人求学的成语故事及含义。四年级语文下册?人教版

交流平台交流指导这次“交流平台”中几位同学讨论的是长文章的特点以及把握长文章主要内容的方法。指向目标1

本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》是用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》是用小标题的形式来概括每个部分的内容，《芦花鞋》则是用空行的方式，将各个部分间隔开。长文章的特点指向目标1

这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容。读者只要把课文各个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。把文章分为几个部分，再把每个部分连起来。指向目标1

我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么？边读边想

3、有时我会忘记了前面的一些内容，就在返回去看一看。如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我们可以将书翻回去看一看，回读遗忘的内容，然后再跳回到刚才中断的地方，继续往后面读。瞻前顾后

……方法小组讨论，整理表达，有条理汇报对于长文章，把握其主要内容的方法是?我们先......再......；如果......，我们可以......*1、我们先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。2、如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。①列小标题②串起来③边读边想④翻到前面

词语段运用下面成语都与古人读书求学的故事有关，选择三个，讲讲他们的故事与含义。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵（chǔ）成针程门立雪手不释卷

我会讲囊萤夜读晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。这个故事的含义是无论环境有多么恶劣，我们都要勤劳学习，这样日后必有成就。

我会讲悬梁刺股成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。东汉孙敬，三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。战国时期的苏秦到了好多地方都没有人关注，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。这个故事告诉我们，我们要发愤读书学习，只要付出时间和精力，就会有收获。

我会讲凿壁偷光西汉匡衡出生在农民家庭，小时候家里很穷，没有钱供他上学。他白天在地里干活，只能利用中午短暂的休息时间看会书，到了晚上，虽然有时间看书了，但家里穷买不起蜡烛，看不了书。匡衡很着急，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背诵白天读过的书。背着背着，突然看到自家墙壁上透过来一丝亮光。他猛地站起来，走到墙壁边一看，原来是邻居家里的烛光从壁缝里透过来了。于是，匡衡他拿了一把小刀，一点点把墙缝挖大，这样，透过来的光亮也大些，凑着透进来的微弱烛光，匡衡每天晚上都能读书了。就这样，匡衡每日刻苦学习，后来终于成了西汉有名的学者。原来的意思是凿穿墙壁借邻居的烛光读书，形容家境贫穷但是读书刻苦。匡衡在这么艰苦的条件下都能勤奋读书，成为一个有学问的人，他是我们学习的好榜样。

我会讲铁杵成针传说李白小时读书不用功，想中途不念了。有一天，在路上碰见一位老大娘磨铁棒，说要把它磨成针。李白因受感动，从此发奋学习，终于取得了很大的成就这个故事告诉我们，只要有毅力、肯下功夫，做任何难办的事情都能成功。

我会讲程门立雪宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。这个故事告诉我们要尊敬师长，努力学习。

我会讲手不释卷三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些