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(2025年)河北历年中小学教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某小学教师在讲解“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、碗口等圆形物体的周长和直径，记录数据后引导学生观察周长与直径的倍数关系，最终推导出“周长=π×直径”。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

答案：B

解析：教师通过学生动手操作、观察数据，引导学生自主推导公式，而非直接灌输结论，体现了启发性原则的核心——调动学生主动性，引导其独立思考。

2.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，12-18岁处于青年期，核心冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是建立自我同一性，明确“我是谁”。

3.某教师在课堂上提问：“《背影》中父亲爬月台买橘子的细节，除了体现父爱，还反映了当时怎样的社会背景？”这种提问属于（）。

A.回忆性提问B.理解性提问C.应用性提问D.分析性提问

答案：D

解析：分析性提问要求学生分解信息并理解各部分关系。该问题需学生结合文本细节与时代背景分析，属于对信息的深度拆解。

4.《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。

A.当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

B.当地县级人民政府或市级人民政府教育行政部门

C.当地居民委员会或村民委员会

D.当地省级人民政府教育行政部门

答案：A

解析：《义务教育法》第十一条明确规定，延缓入学申请需由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。

5.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有认知结构中的“哺乳动物”概念（胎生、哺乳）帮助理解“鲸虽生活在水中但属于哺乳动物”。这一学习过程属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是将新观念归属于原有认知结构的某一适当部位，原有概念“哺乳动物”是上位概念，“鲸”是其下位概念，符合下位学习特征。

6.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，小组完成作业、参与活动可累计积分，积分高的小组可优先选择课外活动项目。这种管理方式主要利用了（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

答案：A

解析：正强化是通过呈现愉快刺激增加行为发生频率。“优先选择活动”是愉快刺激，用于增加小组积极行为，属于正强化。

7.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中，“关爱学生”的具体要求不包括（）。

A.保护学生安全B.关心学生健康C.维护学生权益D.严格要求学生

答案：D

解析：“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。“严格要求学生”属于“教书育人”或“严谨治学”范畴。

8.某学生在考试中因紧张导致原本会做的题目答错，这体现了（）对问题解决的影响。

A.功能固着B.原型启发C.情绪状态D.知识经验

答案：C

解析：情绪状态会影响问题解决效率，紧张、焦虑等消极情绪可能干扰思维，导致失误。

9.下列关于“双减”政策的表述，正确的是（）。

A.全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业

B.初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟，高中不超过120分钟

C.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训

D.学校课后服务结束时间原则上不早于当地普通劳动者下班时间

答案：D

解析：A项小学一、二年级可适当布置口头作业；B项初中不超过90分钟，高中由学校合理确定；C项校外培训不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训（表述不完整，正确表述应包含“义务教育阶段”）；D项符合《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求。

10.某教师在教学《桂林山水》时，播放桂林山水的航拍视频，让学生直观感受“山青、水秀、洞奇、石美”的特点。这主要运用了（）。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

答案：A

解析：模象直观是通过对事物的模拟性形象（如图片、视频、模型）的感知获得感性认识。航拍视