2.1.2有理数的减法 课件 2025-2026学年人教版（2024）七年级 数学上册.pptxVIP

第一章有理数

2.1.2有理数的减法

学习目标

1.学会把有理数加减法的算式统一成只有加法的算式.

2.能正确熟练地进行有理数的加减混合运算.

3.通过把减法运算转化为加法运算，体会转化思想.

新课导入

问题：一口深3.5米的井，一只青蛙从井底沿

井壁往上爬，第一次爬了0.7米又下滑了0.1

米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，

第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四

次往上爬了0.75米又下滑了0.1米，第五次往

上爬了0.65米.请问小青蛙爬出井了吗?

计算，并谈谈你的发现.

5-(-3)=8-1-(-3)=2

5+(+3)=8-1+(+3)=2

结

论一个数减—3的结果和它们+3的结果相同.

计算，并根据计算结果谈谈你的发现.

9—8=115-7=8

9+(—8)=115+(-7)=8

转化

9一(+8)=9+(一8)

转化

有理数的减法法则：

减去一个数，等于加这个数的相反数.

a—b=a+(一b)

练一练

计算，并从结果入手分析，你发现了什么?

(1)(-3)一(-5)=2

(2)(+9)—(+2)=7

(3)(+3)一(-2)=5

大数小数正数

归

纳较大的数一较小的数=正数

归纳总结

由上可以得出有理数减法的法则：减去一个数，等于加上这个

数的相反数.这里a,b可以是正，

也可以是负，也可以为0

表达式为：a-b=a+(-b)

注意：减法在运算时有2个要素要发生变化.

1减—→加

2数——→相反数

例题讲解

例1计算下列各题：

(19-(-5)(2(-3)-1

(3)0-8(4)(-5)-0

解：(1)原式=9+5=14减去(-5)等于加上-5的相反数.

(2)原式=(-3)+(-1)=-4减去1等于加上1的相反数.

(3)原式=0+(-8)=-8

(4)原式=(-5)+0=-5

知识梳理

知识点：有理数的减法法则.

【解析】①根据题意可知，同一时刻，纽约时间相当于在北京时间的基础上减

去12h,即7-12=7+(-12)=-5,相当于19:00(-5+24=19).所以北京时

间7:00时，纽约时间是前一天的19:00.

②相反，同一时刻，北京时间相当于在纽约时间的基础上，加上12h,即

7+12=19.所以纽约时间7:00时，北京时间是当天的19:00.

③同理，同一时刻，芝加哥时间相当于在巴黎时间的基础上减去7h,即7-

7=7+(-7)=0.所以巴黎时间7:00时，芝加哥时间是0:00,此时是睡眠时间，

不适合通电话.

【方法小结】在实际应用中，求一个量比另一个量多多少或少多少，超过多

少或降低多少，增加多少或减少多少等问题时，用减法计算.注意减号与负号的

区别，减去一个负数要加括号.

第二章有理数的运算

2.1有理数人的加法与减法

2.1.2有理数减法(二)

教材第32~34页

跟踪训练1(1)下列括号内各应填什么数?

①(+2-(-3)=(+2)+(3);

②0-(-4)=0+(4);

③(-6)-3=(-6)+(-3);

④1-(+39)=1+(-39).

(2口算：

①6-9=-3;

②(+4)-(-7)=11;

③(-5)-(-8)=3;

④(-4)-9=-13;

⑤0-(-5)=5;

⑥0-5=-5.

(1)(—3)-(—5);(2)0-7;

解：原式=(—3)+5解：原式=0+(一7)