原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
《中外教育史》考试试题及答案
《中外教育史》考试试题及答案
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，
一、简答（每小题15分，总计60分）
1.简述中国古代蒙养教材的种类及编写特点
答：蒙养教材的种类
识字教学的课本以《三字经》、《百家姓》、《千字文》等最为
著名。诗文教学的课本以《千家诗》、《唐诗三百首》、《古文观
止》、《唐宋八大家文钞》等最为著名。历史教学的课本如《历史蒙
求》
等。名物教学的课本如宋代的《名物蒙求》。道德教育的课本以
《性理字训》。专门进行道德行为规训诫的伦理类蒙学读本，以《弟
子规》为典型代表。
蒙养教材的编写特点：
寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中，使儿童在识字的同
时受到教育和增长知识。考虑儿童的兴趣和特点。古代蒙学读本，韵
律自然，颇有情趣，易于记诵，适应了儿童的兴趣和特点，而且很多
故事颇具教育意义。注意与日常生活相联系。《百家姓》和《名物蒙
求》等成为蒙学的“恒用之书”，主要在于“方便日用”。重视汉字
的特点。在编写教材的时候采取韵语或对偶式，使之读起来
顺口，听起来悦耳，既方便诵读和记忆，又能提高儿童的兴趣。
2.简述朱子读书法的主要容
答：朱子读书法主要容六条：一曰循序渐进，二日熟读精思，三
曰虚心静虑，四曰切己体察，五曰著紧用力，六曰居敬持志。
1循序渐进。循序渐进列朱子读书法之首。朱熹说：“为学之道，
莫先于穷理，穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致
精。”
2熟读精思。朱熹认为，读书既要读得熟，又要思之精。
3虚心涵泳。朱熹强调读书学习应
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
悉心理会作者本意，不应先入为主，妄意猜度。
4切己体察。朱熹认为，读书不能仅在纸面上做功夫，而应心领神
会，身体力行。
5著紧用力。朱熹反对学习时心不在焉，松松垮垮，而是要求学生
有一种紧迫感，危机感。读书穷理，要有发愤忘食的精神，也就是应
该抓紧时间，坚持不懈。
6居敬持志。读书作事，均须收敛此心，“敬以自持”。要做到
“应事时，敬于应事；读书时，敬于读书”。只有“虚明专静”、
“心无不在”，才能读得进去和悟出道理来。
3.简述要素主义教育流派的教育观点
答：（1）教育目的：要素主义认为教育目的就是传递人类文化的
优秀遗产，训练智力，以便有利地指导人们的行为，促进人的自我实
现，以此保证人的未来生活和未来社会的完善；
（2）教育容：要素主义强调学校教育的主要容就是继承传统的
“文化遗产”；
（3）课程：要素主义认为课程必须以学科为核心，学生的学习必
须具有系统性；
（4）教学方法：要素主义认为在教学方法论上多继承了传统的教
学法思
想；
（5）教师：要素主义强调教师的主导、中心地位，要求教师必须
受过通才教育，忠诚于教育工作。
4.评述《国防教育法》的主要容
答：美国联邦政府于1958年9月2日颁布了《国防教育法》。
该法令主要容为：
1．加强普通学校的”新三艺”
文档评论（0）