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PAGE PAGE #/5 PAGE PAGE #/5 PAGE PAGE # /5 上海六年级上科学期末复习 班级： 姓名： 一、科学入门： 探究活动是科学的主要特征。科学探究需要观察、提出疑问和实践。科学的发现能帮助 我们认识周围的事 物。科学改变了我们的生活方式。 探究的步骤：提出问题T形成假设T设计实验T进行实验T观察记录结果T思考分析T讨论并得出结 论T产生新的问题。 科学探究活动六个基本要素：提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流等。科学 探究的方法包括：观察、记录、猜测等。 实验室是我们进行科学实验的场所。 在实验室工作一定要遵守实验室守则： 并做好实验必 须的安全措施。 人类的感觉器官能力有限；所以不尽可靠。如需要作准确的测量；就必须借助各种仪器。 以下是一些常用的仪器及测量单位： 仪器 测量 单位 符号 刻度尺 长度 千米、米、厘米 km： m； cm Bl ZrZr 重同 体积 米3、厘米叭升、毫升 m3； cm3； L： mL 天平 质量 千克、克 kg： g 停表 时间 时、分、秒 h： min： s 温度计 温度 摄氏度 °C 无液气压计 大气压强 千帕 kPa 实验意外紧急应变措施： a） 烫伤：用蓝油桂（t 1 n涂抹；用大量自来水冲洗。 b） 化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。 C）化学试剂溅进眼睛里：用蒸f留水冲洗。 实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。 质量是表示物体所含物质的多少；单位是千克（kg）和克（g）。 9.长度的单位是米（m）、厘米（cm）或千米（km） 体积的单位是立方米和立方厘米。体积 =长度X宽度稿度 液体体积的常用单位是升L、毫升mL和立方厘米。1毫升=1立方厘米 使用量筒时应注意：量筒必须放平； 读数时；视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水 平位置。 一个容器最多所能容纳液体的体积成为这个容器的 容积。 物体的冷热程度成为温度。单位是摄氏度（° ） 每个人心跳次数是不尽相同的。一个人的脉搏跳动和心跳次数是相同的。运动后；我的 脉搏跳动和心跳加 快。利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。 能被磁铁吸引的物质；称为磁性物质。磁棒的两端磁性最强；称为磁极。 当其静止时；磁棒上指向南方和北方的磁极分别称为南极（ S）和北极（N ）。 异名磁极相吸；同名磁极相斥 。 二、生物的世界 生物的特征之一是能够对外界的刺激作出反应。 生物的七大基本特征：体现了生物维持和延续生命的基本需要: 1） 生物体具有严整的结构（细胞是生物体结构和功能的基本单位） ； 2） 生物体能进行新陈代谢； 3） 生物体能生长。 4） 生物体具有应激性。 5） 生物体能生殖和发育。 6） 生物体具有遗传和变异的特性。 7） 生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。 能够使生物作出反应的因素称为刺激 生活环境：给生物提供了合适生长条件的栖息地。许多生物习惯在特定的环境中生活；因为生物能对特定 的生活环境作出适应。 地球上有很多不同种类的生物；科学家按它们的特征来分类。 生物可以通过检索表进行分类。 生物检索表的基本原理：按生物个体之间存在的相同和不同的特征来划分。 划分原则：先划分最基本的差异;再划分较细的； 依次类推。故同组生物最少拥有一个共同 特征。 蜗牛爱吃植物的嫩叶；对农作物有害。蜗牛喜欢在潮湿和阴暗的地方生活。 蜗牛爱吃植物的嫩叶；对农作物有害。 蜗牛喜欢在潮湿和阴暗的地方生活。 蜗牛身体呈淡黄色；外壳呈褐色。外壳颜色为了隐藏自己；坚硬的外壳为了保护自己。蜗牛有2对触 角；每对触角长短不同。蜗牛利用腹足向前移动。 经过的地方留下粘稠 的物质；使接触面更加光滑；有助于爬行。还能帮助蜗牛黏附在物体上。 蜗牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉；而 没有听觉！ !!!!! 我国保护环境和自然资源的相关法律： 《坏境保护法》、《森林法》、《野生动物保护法》等。 三、细胞与生殖 细胞是生物体构造的基本单位；绝大多数生物均有细胞组成。细胞体积极小：单凭肉眼无法看见。 植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成。 动物细胞也有细胞膜、细胞质和细胞核；但没有细胞壁。 显微镜分为：光学显微镜和电子显微镜。 显微镜的部分：目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、反光镜、物镜、压片夹、通光孔。 显微镜目镜越短；放大率越大；物镜越短；放大率越小。 显微镜的总放大率二目镜放大率 幽镜放大率。 25.产生新细胞的主要方法：细胞分裂。 26?性细胞（生殖细胞）：专门负责生殖工作的细胞。 动物的雌性性细胞在卵巢产生； 称为卵子;是体积最大的细胞；雄性性细胞在睾丸产生； 成为精子；是体积最小的纟田胞。 受精作用：精子和卵子结合的过程称为受精作用。 当人类