2025年《C语言》课程标准.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

《C语言程序设计》课程标准

执笔人：

审核人：

课程负责人：

二级学院院长：

编制单位：

编制日期：2017年5月31日

年月日

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《C语言》课程标准

一、课程基本信息

课程名授课学

课程编码C语言程序设计1

称期

考核性

课程类别专业基础课总学时68学分4考试

质

适用专业计算机类专业

二、课程定位和设计思路

（一）课程定位

本课程是高职高专计算机应用技术专业的一门专业基础课程和专业必修

课程。

本课程计算机应用技术专业的前导课，68学时，5学分。后续课程有《基

于安卓系统JAVA程序设计》、《java程序设计》。本课程所对应的岗位是软件开

发程序员，学习的目的是使学生通过本课程的学习培训能够掌握计算机语言的

基本知识，学员掌握程序设计的基本方法及思维，形成程序设计基本思想，掌

握程序调试的基本方法，使学员初步具备程序设计能力，为学员进一步学习其

他专业课程和今后从事软件开发工作打下坚实的基础。

（二）设计思路

根据计算机程序员工作岗位的需要确定本课程；依据软件公司中计算机程

序员的典型工作任务所要求的关于本课程的职业素质设置课程项目（详见课程

项目设计表），根据项目中间的相互联系与知识的递进关系，安排教学实施项

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

目。把软件（成果）的评审结果作为课程考核成绩。

在课程的教学实施项目中，教师以软件公司项目经理的身份安排和指导工

作，学生以程序员身份完成工作任务，融入企业要素。

采用课上与课后双项目并行的方式，课上项目以学生成绩管理系统为载体，

课后并行项目以图书馆信息管理系统项目为载体，最终完成整个项目的代码编

程，调试工作。在完成项目的过程中，使学生达到课程所要求的知识目标、能

力目标、素质目标。

三、课程目标

工作任务应具有结构完整、大小适中的工作过程，能呈现出该职业的典型

的工作内容和形式，在整个软件企业的工作大环境里具有重要的功能和意义，

并且具有开放性。

采用课上与课后双项目并行的方式，课上项目以学生成绩管理系统为

载体，课后并行项目以图书馆管理系统为载体，最终完成程序代码编程与调试

的整个过程。其主要工作内容有：设计系统后台数据库、设计系统的功能模块、

设计系统界面、设计系统结构这些工作任务涉及计算机编程的基本知识，软件

工程等相关要求与知识。