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- 约 30页
- 2025-10-23 发布于四川
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安全教育第一课
第一章:安全教育的重要性
生命安全是基础
安全是我们学习和生活的根本保障。只有在安全的环境中,我们才能专心学习,快乐成长。生命只有一次,失去就无法挽回。
从小培养终身受益
生命只有一次安全无小事
70%
可预防的校园事故
研究表明,校园意外事故中有70%是可以通过提高安全意识和采取预防措施来避免的
100%
安全责任
每个人都要对自己的安全负责,养成良好的安全习惯
某校曾因楼梯拥挤导致踩踏事故,造成多名学生受伤。这个惨痛的教训提醒我们:安全无小事,每一个细节都不能忽视!
安全教育的目标
通过系统的安全教育,我们要达到以下三个重要目标,让每位同学都能成为自己的安全守护者:
01
认识常见危险
学会识别生活和学习中的各种安全隐患,知道哪些行为是危险的,哪些地方需要特别注意
02
学会自我保护
掌握基本的自我保护方法和技能,在遇到危险时能够采取正确的应对措施保护自己
掌握紧急求助方法
第二章:校园安全常识
校园内常见安全隐患
楼梯拥挤踩踏风险
操场活动碰撞危险
教室内追逐打闹
湿滑地面易摔倒
门窗缝隙夹手风险
安全行为规范
上下楼梯靠右慢行
不在楼梯推搡拥挤
操场活动遵守规则
课间文明休息
雨天小心慢走
校园用电安全
不触摸插座和电线
电是危险的能量,我们的身体会导电。绝对不能用手指或金属物品触碰插座孔,不能拉扯电线,不能用湿手触摸电器开关。
远离裸露的电线和插座
不在电器附近玩耍
不私自拆卸电器设备
发现异常及时报告
如果发现电线破损、插座冒烟、电器发出异常声音或气味,要立即远离并报告老师,不要好奇靠近观察。
看到电器冒烟立即报告
闻到焦糊味要警惕
不擅自处理电器故障
实验室安全须知
不随意触碰化学品
实验室里的化学药品可能有毒、有腐蚀性或易燃易爆。未经老师允许,绝对不能触摸、品尝或嗅闻任何化学物品。
遵守实验操作规程
做实验时必须严格按照老师的指导和实验步骤进行,穿戴好防护用具,规范使用实验器材,不擅自改变实验步骤。
保持实验室整洁有序
不在实验室追逐打闹,实验用品摆放整齐,实验结束后清理台面,避免因混乱导致意外发生。
校园交通安全
过马路走斑马线
上学放学时,一定要走人行横道或斑马线过马路。红灯停,绿灯行,过马路时要左右观察,确保安全后快速通过。
不追逐打闹
在校园内和马路上不追逐嬉戏打闹,不突然横穿马路,不在停车场或车辆通行区域玩耍,注意车辆盲区。
时刻注意车辆
走路时要专心,不低头看手机或玩游戏。听到汽车喇叭声要及时避让,在校门口等候区域要站在安全线内。
第三章:生活中的安全标志识别
安全标志是用图形和颜色向我们传递安全信息的重要工具。认识和理解这些标志,能够帮助我们快速识别危险,做出正确反应。
禁止标志
通常为红色圆圈加斜线,表示绝对不能做某事,如禁止吸烟、禁止触摸等
警告标志
通常为黄色三角形,提醒我们此处存在危险,需要特别注意,如小心触电、小心滑倒等
指示标志
通常为蓝色或绿色,告诉我们安全的方向和正确的做法,如安全出口、紧急通道等
常见安全标志图解
紧急出口标志
绿色背景上的白色奔跑小人,指示逃生方向
禁止吸烟标志
红色圆圈内有燃烧的香烟加斜线,表示此处禁烟
当心触电标志
黄色三角形内有闪电符号,警示有电危险
医疗急救标志
绿色或白色十字标记,指示急救设备位置
第四章:危险行为辨识与预防
学会识别危险行为是保护自己的第一步。很多意外事故都是由于我们没有意识到某些行为的危险性而造成的。
如何识别危险行为?
可能导致自己或他人受伤的行为
违反安全规则和操作规程的行为
在不适当的场所进行的活动
使用危险物品或不当使用工具
如何预防危险?
遵守学校和家庭的安全规则
不模仿危险的动作和行为
远离危险物品和危险区域
看到危险行为要及时制止或报告
生活中常见危险行为举例
玩耍时推搡
在楼梯、走廊或拥挤场所推搡他人,可能导致摔倒、踩踏等严重后果。要文明游戏,注意他人安全。
攀爬高处
爬树、翻越围栏、攀爬高墙等行为极其危险,容易从高处坠落造成骨折甚至更严重的伤害。
触摸尖锐物品
玩弄刀具、剪刀、针等尖锐物品,或者触摸破碎的玻璃,很容易割伤划伤,要远离这些危险物品。
接近火源
玩火柴、打火机,或在火源附近玩耍,可能引发火灾或烧伤自己,绝对不能触碰火源。
第五章:紧急情况下的自我保护
掌握紧急情况下的自我保护方法,在危险来临时能够冷静应对,最大程度地保护自己的生命安全。
火灾逃生
发现火情立即报警,用湿毛巾捂住口鼻,低姿势快速撤离,不贪恋财物
地震避险
就近躲避在坚固家具下,保护头部,震动停止后迅速有序撤离到空旷地带
溺水自救
保持冷静,采取仰泳姿势,呼救等待救援,不要惊慌挣扎消耗体力
火灾逃生演练流程
第一步:发现火情
发现火灾后保持冷静,立即大声呼叫着火了,提醒周围的人,同时拨打119火警电话报警,说清地址和火情。
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