高中哲学课堂实践探究教学设计.pdfVIP

一：展示导入

高二班的，好！不要觉得何老师长的有点抽象，但是人不可貌相

哟，何老师的课却很哟，对老师有信心吗？

好上课

想不想知道何老师给带来了什么，请看，这？（手拿鸡蛋出来）

想不想要，好的、拿去吧（失落）

不要急、惊喜还在后面

有没有同学告诉我，它究竟是生的还是呢？

要想知道它是生的还是

让我们一起进入今天的探究《人的认识从何而来》，到时大家就明白了。

板书：《人的认识从何而来》

二：

!老师最吃的一道菜是《番茄炒鸡蛋》，吃吗？不管你还是不喜

欢吃，我相信都亲口品尝过、体验过，这种体验在哲学上我们叫着实践，那么什么是实

践呢？现在就让我们以《番茄炒蛋》为例进行探究。

同学请看（展示），并思考问题

1、番茄炒蛋的主体是？

（学生回答）是人（应到人们）

2、番茄炒蛋的对象是？

3、该活动是纯性活动吗？

那么这种活动活动呢？

学生回答（实践活动）

板书并展示实践的含义

这就是主义关于实践的观点，它不同于黑格尔、哈、等哲学关于实

践的观点。（6分钟）

（过渡）好啦，实践的概念我们已经清楚，老师给大家找来了一些范例，我们来一起判

断一下是否是实践，大家有没有信心。

请看（展示判断问题）

1、母鸡孵化小鸡（

2、学生开辩论会、学习理论

3、人工孵化小鸡

4、遂宁市推进初升高制度

5、神舟三号搭载太空乌鸡蛋孵化成功

（学生回答）

（2分）

（过渡）母鸡孵化小鸡不是实践，人工孵化小鸡却又是实践，这是为什么呢？（学生回

答）对、这就是要探究的问题

请看（展示合作探究课件）

1:Disyimport

Dearclassmatesinthesecondgradeofhighschool,hello!Don’tthinkthatTeacherHelooksabit,but

peopleshouldnotbejudgedbytheirappearance.TeacherHe’sclassisveryexciting.Doyouhaveconfidenceinthe

teacher?

好上课

DoyouwanttoknowwhatTeacherHehasbroughttoyou?Students,pleasetakealook,whatisthis?(Handsouteggs)

Doyouwantit?Okay,takeit(studentsaredipointed)

Dontworry,surprisesareyettocome.

Cananyclassmatestellmewhetheritisraworcooked?

Wanttoknowifitsraworcooked

LetusentertodaysexplorationofWheredoeshumanunderstandingcomefrom,theneveryonewillunderstand.

Blackboardwriting:Wheredoes

h