六级语文导学案：清炒小螺蛳学习与思乡情感探究.pdfVIP

（二）品读词句、触摸

1、请把触动心灵的地方多读几遍，写下自己的感受和体会。

备课人：备间：授间：班级：

课题清炒小螺蛳

学识与能力：正确书写本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

目标过程与方法：借助工具书扫清，反复朗读课文，运用已学过的知识体会作者

2、“日月潭碧波凝翠，游子日日思归盼统一，扬子江热浪含情，大陆

要表达的思想感情及写作方法。

同胞天天翘首望团圆。”大陆本是一家，人民都在盼望团圆统一，

态度与价值观：体会文中作者所表达的思乡之情，激发自己对祖国的热爱之情

但是，祖一重重，面对这种情况，你想说点什么

学习重点：通过对课文的学习，激发对祖国的热爱之情。

重点、难点：体会文中作者所表达的，学习作者巧妙地使用关联词，使文章叙述紧凑的

难点写作方法。

学法结合以前学过的记叙文知识，想想这篇文章的记叙顺序都有哪些。清炒小螺丝寄予了

指导作者深深的思乡之情，文章是通过哪些内容体现出来的，运用了哪些写作手法。、

学习学习内容学案整理

过程（复

预螺蛳与田螺——螺蛳是单壳的贝类，与田螺的亲缘关系较近，所以备栏或学

习螺蛳跟田螺在各方面都是很相似的。只是它不像田螺那样在世界各生笔记栏）

导学1、整理

地都有，它是我国的特产，只产在我国西南高原云南省的各个湖泊

或知问题

里。螺蛳的形状很像田螺