初中地理教学设计：亚洲自然环境分析与教学重点.pdfVIP

5.1亚洲的自然环境

一、教学目标

1、了解学习区域的方式

2、运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置

3、运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征

4、运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征

5、运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征

6、初步综合分析亚洲气候形成的

7、初步分析其他大洲的自然环境特征

二、教学重点与难点

教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征

教学难点：亚洲的气候特征

三、学与教的过程

新课导入

【展示】：珠穆朗玛峰，青藏高原，盆地。图表：世界七大洲面积，七大洲人口，

俄罗斯奥伊米亚康的气温曲线，乞拉朋齐的降水状图。【提问】这些图表和，

分别反映了什么？

学生看图回答

【叙述】亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲，有世界气温最低的，有世界降水最多，

还有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地。

【提问】你知道亚洲还有哪些世界第一？

学生回答

【叙述】亚洲有很多的世界之最，是一个复杂的大洲。

【板书】第5章认识大洲

新课教学

【提问】怎样开始认识一个大洲？

【情景提示】比如，你第一次要去某个同学家，你要先知道什么？

学生回答

【小结】认识一个大洲，和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位

置，搞清楚范围、边界；然后再了解这个地区有“什么”，包括自然环境和人文环境；再分

析“为什么”这个大洲有这些“什么”？

【提问】你知道亚洲在哪里吗？请参照5页活动归纳一下亚洲的地理位置。

学生读图、讨论回答

【板书】第一节亚洲的自然环境

一、自然概况

1、位置与范围：

【小结】亚洲位置可以有两种方法确定，第一种是位置，也称为绝对位置，通过亚洲

的跨过的纬度、经度来确定亚洲的位置。第二种是相邻位置，也就是找出亚洲的“左邻右舍”。这两

种方法也可用来描述其他的地区！

【拓展】请阅读地图册5页，请你描述非洲的地理位置。

学生读图、讨论回答

【转承】的迁移能力很强！也注意到，大洲的范围很大，又包括很多国家，大

洲内的自然环境也有很大的差别。人们为了便于研究和认识，通常把大洲分几个较小的区。

5.1Asia’snatural

environment

1.TeachingObjectives

1.Understandthemethodsofthestudyarea2.Usemapstodescribe

thelatitudeandseaandlandpositionsofAsia3.Usetopographic

mapsandrelateddatatoanalyzeandsummarizethetopographic

featuresofAsia4.Usetopographicmapstosummarizethe

distributioncharacteristicsofAsianrivers5.Useclimatetype

distributionmapstosummarizethecharacteristicsofAsianclimate

6.Preliminarycomprehensiveanalysisofthecausesofthefor

mationofAsianclimate7.Preliminaryanalysisofthenatural

environmentcharacteristicsofothercontinents

2.TeachingFocusandDifficulties

Teachingfocus:Asia’sgeographicallocation,Asia’scli

matecharacteristi