蚕长大了2-3龄观察与教学设计.pdfVIP

《蚕长大了》教学设计

市宝安区海城小学好

【分析】

本课承接第一节课，继续研讨蚕生长变化的观察发现。本节课主要观察四龄

蚕，研究蚕幼虫的身体结构及行为特征，学生关注蚕未来的生长变化，指导

学生为五龄蚕的吐丝结茧做好准备。

本课分四部分：第一部分——聚焦，通过展示学生录制的“我和蚕宝宝

的故事”以及部分学生的观察记录表，学生回顾这段时间蚕的生长、发

育以及饮食、等行为的新变化，总结饲养蚕的经验和教训。第二部分——探

索，主要包含三个主要活动，一是观察蚕的蚕，了解蚕的生命活动现象。二

是利用放大镜观察蚕幼虫的身体结构以及各个部位的具体特征，并且通过行为了

解特征与功能间的联系。第三部分——研讨，学生关注到蚕在生长过程中一

系列身体及行为活动的变化，蚕的生长离不开适宜的环境，并且知道眠和

蜕皮两种现象。第四部分——拓展，学生继续关注蚕未来的生长变化，并提

前做好相应准备。比如五龄蚕将要吐丝结茧，应该对蚕的“家”进行改造等。

【学情分析】

学生对蚕的饲养和观察已经持续了一段时间，有的学生先前有过养蚕的经验，

但大部分学生没有系统地观察过蚕的身体结构，也无法将各部分名称和功能进行联

系，对观察到的现象还无法进行合理解释。因此可以一些的资料来帮

助学生建构概念。

【教学目标】

科学概念目标：

1.知道适宜的环境条件下，蚕的幼虫身体逐渐长大,伴随着眠和蜕皮现象。

2.知道蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。

3.描述蚕的幼虫分为头胸腹三部分。身体有口、眼、足、气孔等结构与取

食、、呼吸等功能相适应。

科学探究目标：

1.会养蚕，能够经历小蚕不断长大的过程，能用文字和画图描述幼蚕的形

态特征。

2.能够基于观察到的现象推测幼蚕身体变化及生命活动现象。

科学态度目标：

1.对养蚕活动研究蚕的生长变化保持浓厚的。

2.能够领悟到生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

3.能够感悟到在一段时间里坚持做好观察记录的重要性。

TeachingdesignofSilkworms

GrowUp

HaichengPrimarySchool,BaoanDistrict,

ShenzhenCityChenLinghao

【TextbookAnalysis】

Thissonfollowsthefirstsonandcontinuestodiscusstheobservationsandfindingsonthegrowth

changesofsilkworms.Thissonmainlyobservesthefourthinstarsilkworms,studiesthebodystructureand

behavioralcharacteristicsofsilkwormlarvae,guidesstudentstopayattentiontothefuturegrowthchangesof