匈奴兴起与汉朝战关系教学案.pdfVIP

教与学的目标：

1、知识与能力

了解和掌握匈奴的兴起和在我国古上所作的贡献。掌握匈奴与西汉的关系。其中包

括汉武帝时期大破匈奴，呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好相处做出的重大

贡献。21世纪

2、过程与方法

全面认识和思考问题，让学生能依据所学的史实认识匈奴族对祖国北方开发所做的贡

献

3、态度与价值观

民族友好是我们多民族国家发展的主流。通过对、等人物的学

习，对学生进行爱国主义教育，使学生树立正确的人生观。

教与学的重点：冒顿统一草原，大破匈奴

教与学的难点：汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点。

教与学的过程：

一、创设情境，导入新课：（展示图）．面课文里，我们学

习过时期修筑了举世闻名的，大家想修建的目的？是为

了抵御匈奴。匈奴样的民族？与匈奴之间的关系怎样？现在我们就来学习

“第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战”

上节课我们学习了西汉的、经济、思想、文化，这节课我们就来学习西汉的民族关

系。首先使学生明确民族关系的特点是有战有和，主流是和。

二、自主学习，建构知识：要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试

用自己的方式列出知识结构，并将中发现的疑难点记录下来以备交流。

匈奴的活动区域在什么地方？

1、冒顿统一草原：统一草原之际，第一次统一草原的匈奴族首领是谁？

从此，匈奴的不断壮大，进入鼎盛时期。21世纪

2、统一后的匈奴经济状况：78页第一段

3、冒顿为什么能统一草原？[:21世纪

4、汉初(高祖、文帝、景帝时)对匈奴的政策及？

5、汉武帝时对匈奴政策及？

6、汉元帝时对匈奴政策及？

7、昭君出塞的意义？[21世纪

三、合作探究，释疑解惑：

(一)、生生合作：以小组为单位讨论解决过程中产生的疑难问题，巡回指导。

Teachingandlearninggoals:

1.Knowledgeandability

UnderstandandmastertheriseoftheXiongnuandtheircontributionstotheancienthistoryofourcountry.

MastertherelationshipweentheXiongnuandtheWesternHanDynasty.TheseincludeWeiQingandHuo

QubingwhodefeatedtheXiongnuduringtheperiodofEmperorWuoftheHanDynasty,andHuHanxieChanyuand

ZhaojunmadesignificantcontributionstothefriendlycoexistenceweentheHanandHuns.21世纪

2.ProcessandMethod

Comprehensivelyunderstandandthinkaboutissues,sotha