动点与函数图象-初中数学常见的模型方法专题（附解析）.pdfVIP

初中数学

动点与函数图象

类型一动点与函数图象判断的解题策略

方法一：趋势判断法

根据几何图形的构造特点，对动点运动进行分段，并判断每段对应函数图象的增减变化趋

势；

例1.1

1.2

如图，正方形的边长为，动点从点出发，在正方形的边上沿

的方向运动到点停止，设点的运动路程为，在下列图象中，能

表示的面积关于的函数关系的图象是（）

A.B.C.D.

D

【答案】

【解析】

【分析】分、两种情况，分别求出函数表达式，即可求解．

【详解】解：当时，如图，

则，为常数；

当时，如下图，

则，为一次函数；

初中数学

D

故选：．

【点睛】本题考查了动点函数图象问题，在图象中应注意自变量的取值范围，注意

分类讨论．

变式1.1－1

2.如图，把一个小球垂直向上抛出，则下列描述该小球的运动速度（单位：

）与运动时间（单位）关系的函数图像中，正确的是（）

A.B.C.

D.

C

【答案】

【解析】

v0

【分析】一个小球垂直向上抛出，小球的运动速度越来越小，到达最高点是为，

小球下落时速度逐渐增加，据此选择即可．

v

【详解】根据分析知，运动速度先减小后增大．

C

故选：．

【点晴】考查了动点问题的函数图象．解题关键分析小球的运动过程：一个小球垂

v0

直向上抛出，小球的运动速度越来越小，到达最高点是为，小球下落时速度逐

渐增大．

变式1.1－2

3.4

如图，正方形的边长为，点从点出发，沿正方形的边，，

移动，运动路线为．设点经过的路程为，的面积

为．则下列图象能大致反映与的函数关系的是（）．

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A.B.C.

D.

B

【答案】

【解析】

AByx

【分析】根据动点从点出发，首先向点运动，此时不随的增加而增大，当

PDCyxPCBy

点在上运动时，随着的增大而增大，当点在上运动时，不变，

据此作出选择即可．

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