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小学编程教育游戏化设计对儿童认知发展的实证研究论文

**摘要**：随着信息技术的迅猛发展，编程教育逐渐成为基础教育的重要组成部分。本文旨在探讨小学编程教育游戏化设计对儿童认知发展的实证影响。通过分析当前小学编程教育的现状及问题，结合儿童认知发展的理论，提出游戏化设计在提升儿童编程兴趣、促进认知能力发展方面的潜在优势。通过实证研究，验证游戏化设计在小学编程教育中的实际效果，为优化编程教育模式提供理论依据和实践指导。

**关键词**：小学编程教育；游戏化设计；儿童认知发展；实证研究

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**一、问题的提出**

（一）1.小学编程教育现状的不足

当前，小学编程教育虽然得到了一定程度的推广，但在