优质习题课件：7.4 平行线的性质.pptVIP

解：如图①，过点C作CF∥DE，则∠2＝∠D＝30°.∵∠ACD＝65°，即∠1＋∠2＝65°，∴∠1＝65°－∠2＝65°－30°＝35°.∵AB∥DE，CF∥DE，∴AB∥CF.∴∠A＝∠1＝35°.(2)如图③，要使GP∥HQ，则∠G，∠GFH，∠H之间有什么数量关系？返回解：如图②，过点F作FI∥GP，∴∠G＋∠1＝180°.∵GP∥HQ，FI∥GP，∴HQ∥FI.∴∠2＋∠H＝180°.∴∠G＋∠1＋∠2＋∠H＝360°，即∠G＋∠GFH＋∠H＝360°.*4平行线的性质第七章平行线的证明答案显示1234提示：点击进入习题567DCBC见习题C见习题8D9见习题10见习题11见习题12见习题13C14见习题1．两条直线被第三条直线所截，如果这两条直线平行，则________相等，________相等，________互补．返回同位角内错角同旁内角2．【教材P184复习题T2变式】【2021·河南】如图，a∥b，∠1＝60°，则∠2的度数是()A．90°B．100°C．110°D．120°返回DC返回3．【2021·淄博】如图，直线a∥b，∠1＝130°，则∠2等于()A．70°B．60°C．50°D．40°4．【教材P184复习题T3变式】【2021·包头】如图，直线l1∥l2，直线l3交l1于点A，交l2于点B，过点B的直线l4交l1于点C，若∠3＝50°，∠1＋∠2＋∠3＝240°，则∠4等于()A．80°B．70°C．60°D．50°返回B5．【2021·济宁】如图，AB∥CD，BC∥DE，若∠B＝72°28′，那么∠D的度数是()A．72°28′B．101°28′C．107°32′D．127°32′返回C6．平行线的性质与判定的关系：(1)平行线的性质：由直线的__________关系得出________之间的数量关系；(2)平行线的判定：由________之间的数量关系得出直线的________关系．返回平行角平行角7．【2021·金华】某同学的作业如下框，其中※处填的依据是()如图，已知直线l1，l2，l3，l4，若∠1＝∠2，则∠3＝∠4.请完成下面的说理过程．解：已知∠1＝∠2，根据(内错角相等，两直线平行)，得l1∥l2．再根据(※)，得∠3＝∠4.A．两直线平行，内错角相等B．内错角相等，两直线平行C．两直线平行，同位角相等D．两直线平行，同旁内角互补返回【答案】C返回D8．【2020·岳阳】如图，DA⊥AB，CD⊥DA，∠B＝56°，则∠C的度数是()A．154°B．144°C．134°D．124°9．【教材P177习题T4变式】如图，∠1＝80°，∠2＝100°，∠C＝∠D.解：BC∥DE.理由如下：∵∠1＝80°，∠2＝100°，∴∠1＋∠2＝180°.∴BD∥CE.∴∠D＝∠CEF.∵∠C＝∠D，∴∠C＝∠CEF.∴BC∥DE.(1)判断BC与DE的位置关系，并说明理由；返回(2)若∠A＝35°，求∠F的度数．解：由(1)知BC∥DE，∴∠A＝∠F.∵∠A＝35°，∴∠F＝35°.10．如图，已知点E，F在直线AB上，点G在线段CD上，ED与FG相交于点H，∠C＝∠EFG，∠CED＝∠GHD.(1)求证：CE∥GF；证明：∵∠CED＝∠GHD，∴CE∥GF.(2)试判断∠AED与∠D之间的数量关系，并说明理由；解：∠AED＋∠D＝180°.理由如下：∵CE∥GF，∴∠C＝∠FGD.∵∠C＝∠EFG，∴∠FGD＝∠EFG.∴AB∥CD.∴∠AED＋∠D＝180°.(3)若∠D＝30°，求∠AED的度数．返回解：∵∠AED＋∠D＝180°，∠D＝30°，∴∠AED＝150°.11．【2021·武汉】如图，AB∥CD，∠B＝∠D，直线EF与AD，BC的延长线分别交于点E，F.求证：∠DEF＝∠F.【点方法】证明两角相等，首先观察两角的位置(是否为同位角、内错角等)，然后选择合适的性质定理．若无法直接证得两角相等，则分析由已知条件可得到哪些结论，再探寻这些结论与所求角的关系，关系找到后，问题即可解答．证明：∵AB∥CD，∴∠DCF＝∠B.∵∠B＝∠D，∴∠DCF＝∠D.∴AD∥BC.∴∠DEF＝∠F.返回12．建筑工人王师傅在检验墙壁是否竖直时，可先在一块长方形的木板上画一条直线a，使其平行于木板的长边，再在直线a与短