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基于核心素养的高中数学资优生自主学习能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学资优生自主学习能力的培养策略。通过对当前高中数学资优生自主学习现状的分析，提出针对性的策略，以期为高中数学资优生的自主学习能力提升提供借鉴和参考。

关键词：核心素养；高中数学；资优生；自主学习能力

一、背景分析

（一）当前高中数学资优生自主学习现状

1.学生对数学学科的认识不足

在高中阶段，许多学生对数学学科的理解仅仅停留在解题层面，缺乏对数学本质的认识。这种认识上的不足使得学生在面对复杂问题时，难以运用数学思维进行自主探究。学生在学习过程中，往往将数学视为一种技能，而忽略了数学作为一门科学所蕴含的