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高中语文思辨性阅读教学中的教学评价改革与实践创新探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中的教学评价改革与实践创新。通过对当前教学评价现状的分析，提出改革的必要性，并结合具体实践案例，探索有效的评价方法和策略，以提升学生的思辨能力和阅读素养。研究结果表明，多元化的评价体系和创新的教学实践能够显著提高教学效果，为高中语文教学改革提供有益参考。

**关键词**：高中语文；思辨性阅读；教学评价；改革；实践创新

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##一、引言与背景

随着新课改的深入推进，高中语文教学越来越注重培养学生的思辨能力和阅读素养。然而，传统的教学评价方式在应对这一变革时显得力不从心，亟需进行改革与创