第三节细胞分裂分化苏教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

第三节细胞分裂分化苏教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容选自苏教版高中生物教材，属于“细胞生物学”模块。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生理解细胞分裂和细胞分化的基本概念，掌握细胞分裂和细胞分化的过程及其生物学意义。本节课内容与前面的“细胞的结构与功能”和后面的“遗传与变异”等知识紧密相连，是整个高中生物课程体系中的重要组成部分。核心概念包括细胞分裂、细胞分化、细胞周期等，核心技能包括观察细胞分裂和细胞分化现象、分析细胞分裂和细胞分化过程等。

2.学情分析

高中学生对细胞生物学知识有一定的基础，但可能对细胞分裂和细胞分化等概念理解不够深入。他们具备一定的观察能力和分析能力，但对实验操作和数据分析能力还有待提高。学生对生物学实验和实验结果表现出浓厚的兴趣，但可能对实验原理和实验操作细节不够熟悉。本节课可能存在的学习困难包括：对细胞分裂和细胞分化概念的理解、实验操作步骤的掌握、数据分析能力的提升等。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

1.理解细胞分裂和细胞分化的基本概念。

2.掌握细胞分裂和细胞分化的过程及其生物学意义。

3.能够观察细胞分裂和细胞分化现象，并进行分析。

4.提高实验操作和数据分析能力。

（2）教学策略

1.采用多媒体教学，结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解细胞分裂和细胞分化过程。

2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察细胞分裂和细胞分化现象。

3.引导学生分析实验数据，提高数据分析能力。

4.结合生活实例，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

二、教学目标

1.知识的目标

说出细胞分裂和细胞分化的基本概念，包括有丝分裂和无丝分裂的过程。

列举细胞分裂和细胞分化在生物体发育中的具体例子。

解释细胞周期和细胞分裂、分化的关系。

2.能力的目标

设计一个简单的实验方案，观察细胞分裂现象。

评价实验结果，分析细胞分裂和分化的规律。

论证细胞分裂和分化在生物体发育中的重要性。

3.情感态度与价值观的目标

认同细胞分裂和分化是生物体正常发育的基础。

尊重生物学实验的严谨性和科学性。

培养对生物学知识的兴趣和探索精神。

4.科学思维的目标

分析细胞分裂和分化过程中的复杂现象。

综合不同实验结果，得出科学结论。

批判对现有理论的质疑和改进。

5.科学评价的目标

评估学生的实验操作技能和数据分析能力。

反馈学生的学习成果，指导学生改进学习方法。

总结学生的知识掌握程度，为后续学习做好准备。

三、教学重难点

本节课的教学重点是细胞分裂和细胞分化的基本过程，难点在于理解细胞分裂和分化过程中的分子机制以及它们在生物体发育中的作用。难点之所以难，是因为这些过程涉及复杂的生物学原理和学生的先备知识，需要通过实验和模型帮助学生直观理解。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含细胞分裂和分化过程动画的多媒体课件，准备细胞结构模型和细胞周期图等教具，准备显微镜、培养皿等实验器材，收集相关音频视频资料，设计任务单和评价表。学生方面，要求预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、笔记本等学习用具。此外，还需考虑教学环境，如设置小组座位，设计黑板板书框架，确保教学资源充足，环境适宜。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：

教师通过展示一组细胞分裂和分化的图片，引导学生回顾细胞的基本功能和生物学意义。

提问：同学们还记得细胞的基本功能有哪些？它们在生物体中扮演着怎样的角色？

学生活动：

学生积极思考，回答问题。

教师总结学生的回答，引出本节课的主题。

2.新授（20分钟）

活动设计：

细胞分裂的过程（10分钟）

教师通过PPT展示细胞分裂的各个阶段，讲解有丝分裂和无丝分裂的过程。

学生跟随教师的讲解，观察细胞分裂的动态过程。

教师提问：细胞分裂有哪些特点？为什么细胞需要分裂？

学生讨论并回答问题，教师总结。

细胞分化的过程（10分钟）

教师讲解细胞分化的概念和过程，展示细胞分化的实例。

学生观看相关视频，理解细胞分化的意义。

教师提问：细胞分化有哪些作用？它与细胞分裂有何关系？

学生讨论并回答问题，教师总结。

学生活动：

学生跟随教师的讲解，观察细胞分裂和分化的过程。

学生积极参与讨论，提出问题，分享自己的观点。

3.巩固（10分钟）

活动设计：

案例分析（5分钟）

教师提供一些细胞分裂和分化的案例，让学生分析案例中的现象。

学生分组讨论，教师巡视指导。

学生展示分析结果，教师点评。

课堂练习（5分钟）

教师给出一些练习题，让学生巩固所学知识。

学生独立完成练习，教师巡视指导。

学生活动：

学生分组讨论，积极参与案例分析。