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2025年教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，强调教师的中心地位，强调教材的重要性等；杜威是现代教育派的代表人物，提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。

2.苏联教育家赞科夫倡导的是（）。

A.发现学习理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发展理论

D.范例教学理论

答案：C。赞科夫提出了教学与发展理论，强调教学要促进学生的一般发展；发现学习理论是布鲁纳提出的；教学过程最优化理论是巴班斯基提出的；范例教学理论是瓦·根舍因提出的。

3.学校教育制度一般是指一个国家（）。

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

答案：D。学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

4.教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。

A.一般性知识

B.条件性知识

C.本体性知识

D.实践性知识

答案：C。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，小学英语教师的英语学科知识就属于本体性知识；一般性知识是指教师应具备的一般文化知识；条件性知识主要是指教育科学知识；实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。

5.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。

A.教育论文

B.教育年鉴

C.教育辞书

D.教育著作

答案：B。教育年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度教育发展状况为主要内容的资料性工具书，是最可靠的收集有关教育数据的信息来源；教育论文是对教育问题的研究成果的表述；教育辞书主要是对教育术语等进行解释；教育著作是对教育领域某方面进行系统阐述。

6.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于（）。

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.责任感

答案：C。理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。欣欣解决数学难题后产生的愉悦感属于理智感；美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验；道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验；责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。

7.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C。趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。小英想当班干部（趋）又怕当不好被嘲笑（避），属于趋避冲突；双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突；双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突；多重趋避冲突是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

8.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

答案：B。复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，小蓉反复抄写生字词属于复述策略；监督策略是元认知策略的一种，是对认知活动进行调节和监控；计划策略也是元认知策略的一种，是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

9.小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.归属学习

D.并列学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。平行四边形是四边形的一种，先学习四边形再学习平行四边形属于下位学习；上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义；并列学习是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。

10.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是