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唐诗《春晓》教学练习题与详解

孟浩然的《春晓》以其清新自然的语言、生动形象的画面，成为家喻户晓的千古名篇，也是引导学生初步感受古典诗歌魅力、培养诗歌鉴赏能力的绝佳范本。以下练习题旨在帮助学生从基础知识到深层理解，逐步把握诗歌的内涵与艺术特色。

一、基础知识积累与运用

（一）给下列加点字注音或根据拼音写汉字

1.春眠不觉晓（）

2.处处闻啼鸟（）

3.夜来风雨声（）

4.花落知多少（）

5.xiǎo看红湿处（此处晓字虽非诗中直接用字，但可借此巩固字形，原诗中为晓：天刚亮的时候）

详解：

1.眠（mián）：睡眠。注意声调为阳平。

2.鸟（niǎo）：鸟类。注意鸟字的发音为上声。

3.来（lái）：从过去到现在；此处指昨夜。

4.落（luò）：物体因失去支持而下来；此处指花朵凋谢坠落。

5.晓（xiǎo）：注意右边是尧，不要写成戈或其他形近字。

（二）解释下列诗句中加点的词语

1.春眠不觉晓（）

2.处处闻啼鸟（）

3.处处闻啼鸟（）

4.夜来风雨声（）

5.花落知多少（）

详解：

1.春眠：春天的夜里睡得很香。这里指在春天里酣睡。

2.闻：听见。

3.啼：（某些鸟兽）叫。此处指鸟儿鸣叫。

4.夜来：昨夜。

5.知：知道。这里有料想、不知的意味，带有诗人的猜测。

（三）默写古诗《春晓》

详解：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

（默写时请注意易错字：眠不要多写一点；晓右边不要写错；啼是口字旁；落不要写成洛。）

二、句子理解与品析

（一）对诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟理解正确的一项是（）

A.春天睡觉不知道天已经亮了，只听到到处有鸟儿在叫。

B.春天的夜晚睡得很香，天亮了都不知道，醒来时听到四处都有鸟儿在鸣叫。

C.春天睡觉不想起床，因为到处都有鸟儿在吵。

D.春天的早晨不想醒来，害怕听到鸟儿的叫声。

详解：正确答案是B。

春眠不觉晓点出了春日睡眠的香甜和天亮得不知不觉，不觉二字生动地描绘了诗人沉浸在春睡中的状态。处处闻啼鸟则写出了醒来后听觉所及，鸟儿的鸣叫声遍布四周，充满了生机与活力。A项表述略显平淡，不如B项准确传达出酣睡和醒来时的状态。C、D项理解与诗意相悖。

（二）夜来风雨声，花落知多少这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

详解：这两句诗表达了诗人对春天景物的喜爱和对落花的惋惜之情。

诗人由清晨的鸟鸣联想到昨夜的风雨，进而自然地牵挂起那些盛开的花朵。知多少三字，并非实指，而是诗人的一种猜测和推想，流露出他对春花的怜惜和对春光短暂的淡淡惆怅。同时，这种对落花的关切，也从侧面反映了诗人对春天美景的热爱。诗句看似平淡，却蕴含着细腻的情感和对自然的敏感观察。

三、整体感知与主旨把握

（一）这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述一下。

详解：这首诗描绘了一幅清新、明媚、充满生机而又略带感伤的春日清晨图。

诗人在春日的清晨醒来，由于睡得香甜，竟不知天已大亮。醒来后，耳边传来四处清脆悦耳的鸟鸣声，预示着一个充满活力的春日到来。然而，他随即想起昨夜似乎听到了风声雨声，于是自然而然地牵挂起庭院中盛开的花朵，不知经过一夜风雨，又会有多少花瓣凋零坠落。画面中有春睡的安恬，有晨鸟的欢啼，有昨夜风雨的依稀记忆，更有对落花的关切与怜惜，构成了一幅完整而富有情趣的春日晨景。

（二）《春晓》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

详解：《春晓》这首诗通过对春日清晨所见所闻所感的生动描绘，表达了诗人对春天的热爱、对美好景物的欣赏以及对春光短暂、落花飘零的淡淡惋惜之情。

诗歌开篇即写春睡的舒适与惬意，流露出对春天的喜爱。处处闻啼鸟则展现了春日生机勃勃的景象，进一步强化了这种喜爱。而后两句由昨夜风雨联想到落花，知多少的疑问中，既有对落花的惋惜，也隐含着对美好事物易逝的轻微感慨。但这种感伤是淡淡的，全诗整体基调仍是明快、清新、愉悦的，充满了生活情趣和对自然的热爱。

（三）这首诗在写景抒情方面有什么特点？

详解：这首诗在写景抒情方面主要有以下特点：

1.情景交融，浑然一体：诗人将自己的情感融入对春日清晨景色的描绘之中。春眠的安适、闻鸟的欣喜、对落花的关切，都是通过具体的景物和动作自然流露，没有直白的抒情，却情在景中。

2.以小见大，意境深远：诗歌选取的是日常生活中一个极其普通的场景——春日清晨醒来后的片刻感受，却以小见大，通过春眠、啼鸟、风雨、落花等寻常意象，勾勒出整个春天的生机与美好，以及诗人对自然、对生活的热爱，意境清新而悠远。

3.语言朴素自然，明白如话：全诗语言通俗易懂，没有华丽的辞藻和复杂的句式，如同口语一般，却韵味十足，体现了孟浩然诗歌语淡而味终不薄的特点。

4.运用听觉和联想：诗歌先写醒来后听到的鸟鸣（听觉），再由鸟鸣联想到昨夜的风雨声（听觉