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杠杆企业的估价资本预算教材教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教材适用于2025—2026学年大学本科经济管理类专业的资本预算课程。根据教学大纲和课程标准，本教材旨在培养学生的财务分析和决策能力，尤其是对杠杆企业的估价方法进行深入探讨。本单元内容在课程体系中占据重要地位，与前期学习的财务报表分析、财务管理理论等知识紧密相连，为后续的资本结构决策和风险管理打下基础。核心概念包括杠杆企业的特征、资本预算的基本原理、估价模型等。

学情分析：

学生具备一定的经济学和财务学基础知识，对财务报表有一定了解。然而，他们对资本预算和估价方法的理解可能较为浅显，尤其是对杠杆企业的复杂性认识不足。部分学生可能对数学模型和计算过程感到困难，易在模型选择、参数估计等方面产生混淆。教学设计需充分考虑学生的已有知识，并针对性地解决学习难点。

教学目标与策略：

教学目标包括理解杠杆企业的概念、掌握资本预算的基本步骤和估价模型、能够运用所学知识进行实际案例分析。教学策略将以案例分析、小组讨论、课堂互动为主，辅以多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。同时，注重引导学生批判性思考，培养其独立分析和解决问题的能力。

二、教学目标

知识目标：

说出杠杆企业的定义及其在资本市场中的角色。

列举至少三种常用的资本预算方法。

解释资本预算过程中如何考虑风险和不确定性。

能力目标：

设计一个资本预算模型，并运用到具体案例中。

评价不同资本预算方法的优缺点。

论证为何某些企业更适合采用特定的资本预算方法。

情感态度与价值观目标：

认同资本预算对企业决策的重要性。

尊重财务分析在商业决策中的作用。

培养批判性思维和解决问题的能力。

科学思维目标：

应用逻辑推理和数据分析来评估资本预算方案。

分析资本预算决策的潜在风险和收益。

综合多种信息以形成全面的投资决策。

科学评价目标：

评估资本预算决策的长期影响。

反馈资本预算决策的结果，并据此调整策略。

自我评价在资本预算过程中的表现，并识别改进空间。

三、教学重难点

教学重点：杠杆企业资本预算模型的理解与应用，包括现金流预测、折现率确定和投资回报率分析。

教学难点：资本预算决策中风险和不确定性的评估，以及如何将复杂的经济理论应用于实际案例分析。难点在于模型选择、参数估计和结果解释的准确性，需要学生具备较强的逻辑思维和数据分析能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含图表、实例分析的多媒体课件，准备资本预算模型图解教具，收集相关案例分析视频，设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，准备学习笔记和计算器。此外，我会安排小组合作学习座位，并提前规划黑板板书内容，以支持互动式教学和直观展示。

五、教学过程

1.导入

（5分钟）

教学目标：激发学生学习兴趣，建立知识背景。

活动设计：

教师展示一幅描绘企业扩张的图片，提问：“同学们，你们能从这幅图中看出企业的哪些特点？它与资本预算有什么关系？”

引导学生思考企业成长与资本投入的关系，自然过渡到本节课的主题。

学生活动：

学生观察图片，思考并回答教师的问题。

学生初步了解资本预算在企业发展中的作用。

2.新授

（30分钟）

2.1资本预算概述

（10分钟）

教学目标：使学生掌握资本预算的定义、目的和基本流程。

活动设计：

教师讲解资本预算的定义，结合实际案例进行分析。

引导学生理解资本预算的目的是为了优化资源配置，提高企业价值。

学生活动：

学生聆听教师的讲解，结合案例进行分析。

学生能够说出资本预算的定义和目的。

2.2杠杆企业的特征

（10分钟）

教学目标：使学生了解杠杆企业的特征，为后续资本预算分析奠定基础。

活动设计：

教师介绍杠杆企业的定义、成因和影响。

通过案例分析，让学生理解杠杆企业的高财务风险特征。

学生活动：

学生跟随教师的讲解，理解杠杆企业的特征。

学生能够列举至少三个杠杆企业的例子。

2.3资本预算方法

（10分钟）

教学目标：使学生掌握常用的资本预算方法，包括净现值（NPV）、内部收益率（IRR）和回收期。

活动设计：

教师讲解三种方法的计算公式和适用场景。

通过实例演示，让学生掌握每种方法的计算步骤。

学生活动：

学生跟随教师的讲解，掌握每种方法的计算公式和适用场景。

学生能够运用所学方法对案例进行计算。

2.4风险与不确定性

（10分钟）

教学目标：使学生了解资本预算中的风险和不确定性，并掌握相应的评估方法。

活动设计：

教师介绍风险和不确定性的概念，分析其对资本预算的影响。

引导学生思考如何评估和应对这些风险。

学生活动：

学生跟随教师的讲解，理解风险和不确定性的概念。

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