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高职专业实习基地建设管理方案

一、前言

高职教育的核心在于培养具备扎实专业知识和过硬实践技能的高素质技术技能人才，而专业实习基地则是实现这一目标的关键纽带与重要平台。它不仅是学生将理论知识转化为实际操作能力、接触行业前沿、培养职业素养的真实场景，也是深化产教融合、校企合作，推动教育教学改革，提升人才培养质量的重要载体。当前，部分高职院校在实习基地建设与管理中仍存在诸如基地数量不足与质量不高并存、校企合作深度不够、管理机制不健全、实习效果难以保障等问题。为此，制定一套系统、科学、可行的高职专业实习基地建设管理方案，对于规范基地建设，提升管理效能，确保实习质量，具有至关重要的现实意义。

二、指导思想与建设目标

（一）指导思想

以国家职业教育改革发展规划为指引，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企协同育人理念。围绕区域产业发展需求和专业人才培养目标，以提升学生实践能力、职业素养和创新精神为核心，构建“共建、共管、共享、共赢”的实习基地建设与管理新模式，为培养适应经济社会发展需要的技术技能人才提供有力支撑。

（二）建设目标

1.数量与布局目标：根据各专业人才培养规模和实践教学需求，建设一批数量充足、类型多样、布局合理的校外实习基地，基本满足各专业学生顶岗实习和社会实践的需要。

2.内涵建设目标：推动实习基地从单纯提供实习岗位向深度参与人才培养全过程转变，实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，提升基地的育人功能。

3.管理规范目标：建立健全实习基地建设、运行、考核、评估等一系列管理制度和标准，形成校企协同、权责清晰、管理规范、保障有力的长效管理机制。

4.质量提升目标：显著提高学生实习的针对性和实效性，学生实践技能、职业认同感和就业竞争力得到明显增强，用人单位满意度持续提升。

三、基本原则

1.校企主导，协同共建：充分发挥学校和企业在实习基地建设中的主体作用，明确双方责任与义务，共同投入资源，共同参与管理，形成合力。

2.育人为本，能力为重：始终将学生能力培养和全面发展放在首位，实习内容设计应紧密围绕专业核心能力和职业岗位需求，注重实践技能的训练和职业素养的养成。

3.标准引领，规范管理：建立健全实习基地建设标准、实习教学标准、学生管理标准和安全保障标准，确保实习基地建设和运行有章可循。

4.深度融合，互利共赢：推动校企在人才培养、技术研发、员工培训等方面的深度合作，实现学校人才培养质量提升与企业发展效益增强的双赢局面。

5.分类指导，特色发展：根据不同专业特点、行业企业特性以及区域经济发展需求，对实习基地进行分类建设与管理，鼓励形成专业特色和办学优势。

四、主要建设内容与管理举措

（一）校企共建，拓展基地覆盖面与层次

1.精准选择合作企业：优先选择行业内有影响力、技术先进、管理规范、热心职业教育、能提供稳定实习岗位和一定指导条件的企业建立合作关系。鼓励与中小企业开展特色化实习合作。

2.多元化基地类型：根据专业需求，建设满足认知实习、跟岗实习、顶岗实习等不同层次需求的实习基地。积极探索“厂中校”、“校中厂”、产业学院等深度合作模式。

3.规范合作协议签订：与合作企业签订正式、规范的实习基地合作协议，明确基地名称、合作期限、实习内容、双方权责、师资配备、学生管理、安全保障、经费支持、知识产权归属等关键条款。

（二）规范管理，保障基地高效有序运行

1.健全管理机构与制度：

*学校层面设立实习基地建设与管理工作领导小组，统筹规划和协调指导全校实习基地工作。

*二级学院（系）设立实习工作办公室，负责本单位实习基地的具体建设、联络、管理和服务工作。

*制定《实习基地管理办法》、《学生实习管理规定》、《实习指导教师工作职责》、《实习学生安全守则》等一系列规章制度，确保管理规范。

2.加强实习过程管理：

*实习计划制定：学校与企业共同制定详细的实习教学计划，明确实习目标、任务、内容、时间安排、考核标准及指导教师。

*指导教师配备：学校为每个实习点配备校内指导教师，企业为实习学生指派具有丰富实践经验的企业导师，形成“双导师”指导机制。

*过程监控与反馈：通过定期巡查、电话、网络、微信群等多种方式，加强对学生实习过程的跟踪与指导，及时了解学生实习情况，解决实习中出现的问题。建立实习日志、周报、月报等制度。

*安全管理：强化实习安全意识教育，落实安全责任。学校和企业共同制定实习安全应急预案，配备必要的安全防护设施，确保学生实习期间的人身安全和财产安全。

3.强化实习考核评价：

*建立由学校、企业、学生共同参与的实习考核评价体系。考核内容应包括实习态度、职业素养、技能掌握程度、任务完成情况等。

*企业导师的评