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第1页:封面
标题:27.2.1.2三边成比例的两个三角形相似
副标题:人教版九年级数学下册
配图:两个边长成比例的三角形(标注对应边长度,如△ABC:3cm、4cm、5cm;△ABC:6cm、8cm、10cm),箭头标注对应边比例关系
落款:授课教师/日期
第2页:学习目标
知识与技能:
理解“三边成比例的两个三角形相似”的判定定理,能准确表述定理内容
掌握定理的推导过程,会用尺规作图或测量验证定理
能运用该定理判定两个三角形是否相似,并解决相关计算、证明问题
过程与方法:
通过“猜想—验证—归纳”的探究过程,提升逻辑推理与动手实践能力
对比“三边对应相等的两
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