2025年一年级下册道德与法治教案与反思-16. 大家一起来｜部编版.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《大家一起来》教学设计

课题：大家一起来版本年级一年级

学校教师姓名课时第一课时

一、教材简析：

本节课是小学道德与法治课一年级下册第16课《大家一起来》第

一课时。本课内容安排大部分以游戏形式或学生喜欢的方式进行。创设

与合作相关的实践活动，引导学生在合作中发现问题，尝试解决问题，

体会团结合作的重要性。

二、学情分析：

合作是现代人应具备的基本素养，合作能力的培养尤为重要。现在

的学生大多数还是独生子女,是父母手中的小皇帝，小公主，缺乏集体

意识，合作观念薄弱，人际交往中喜欢以自我为中心。

三、教学目标：

1.知识与技能：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，

培养乐于合作的意识。

2.过程与方法：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。

3、情感态度价值观：指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的

优点与长处，学会取长补短、相互配合。

三、教学重点与难点：

重点：在教学中帮助学生树立合作意识，指导学生学会在合作中取长

补短,相互配合。

难点：指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。

四、现代信息技术资源：

网络白板PPT课件

五、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）

教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图

1.教师出示大头儿生反馈信息多媒体出示游

创设情子图像，出示游戏规戏规则

境则。

2.开始游戏学生游戏。多媒体播放音

3.总结游戏，什么叫回答有人帮乐音乐开始游

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

“合作”，板书课题。和自己贴有戏开始；音乐

什么不同。结束游戏结束

1.我们还有玩儿那同学们各抒

探究新些游戏的时候是大己见

知家一起合作着完成

的？利用视频

和图片让

2.出示可以一起做学生观看：利用多媒体出同学们回

忆生活中

的游戏图片。板书：大家一起玩示游戏图片，的合作，

让学生从

游戏的游戏真不自身出