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一、名著阅读
经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养情性,启迪人生。经典常读常新,是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期,我们已经共同阅读了一部经典作品,请完成下列题目。
1.小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲,下面是演讲稿的片段,请将下面篇目填在对应的横线上。(只需填选项,每处2个)
亲爱的学弟学妹们:
这是一本值得一读的好书,这部回忆性散文集原名《?????》,是鲁迅先生中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①?????;有表现他在日本与师友交往的②?????;还有反映他家乡赛会风俗的③?????。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。
A.《狗·猫·鼠》?B.《五猖会》?C.《无常》?D.《从百草园到三味书屋》?E.《藤野先生》?F.《范爱农》
2.根据你对于《朝花夕拾》的阅读,回答下面问题。
鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”,除了《从百草园到三味书屋》外,你还在哪篇文章里认识了她?鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的哪些事情?请结合故事内容,简单说说“长妈妈”是个怎样的人。
【答案】1.《旧事重提》???AD??EF??BC??2.(1)阿长是底层劳动人民,没有文化。(2)切切察察、喜欢“告状”,爱饶舌、多事。(3)摆成“大”字的睡相,粗俗或不拘小节。(4)有很多令人厌烦的规矩,但又教“我”不少道理,说明她有点迷信但是善良真诚。(5)讲“长毛”的故事,说明她愚昧无知。(6)为“我”买《山海经》,热情善良、关心孩子。
3.阅读下面《朝花夕拾》的片段,完成下面小题。
(1)《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹,请你根据地点的转换,完成下面表格。
地点
篇目
主要内容
故乡
《阿长与<山海经>》
鲁迅儿时与阿长相处的情景。
《①???》
盼望迎神赛会的急切心情,被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。
《从百草园到三味书屋》
在百草园玩耍的时光,在三味书屋读书的经历
南京
《②???》
回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。
日本
《藤野先生》
③?????
(2)《朝花夕拾》中,鲁迅恨过的人很多,如范爱农、衍太太、陈莲河、王金发他们,《<二十四孝图>》编者、反对白话妨碍白话者等,但作者对这些人物有的是真恨,有的却是假恨,请你选择其中一位,判断是真恨还是假恨,并结合文章具体内容,说说恨的原因。
【答案】(1)?五猖会??琐记??在日本的学习生活,表达对藤野先生的怀念。
(2)示例:真恨陈莲河。在《父亲的病》中,陈莲河是一个不学无术、庸俗愚昧、酸腐迷信、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医,父亲的病一步步恶化,与这个庸医有很大的关系,作者深切地痛恨这种庸医。
4.“热心”一词的意思是“有热情,有兴趣,肯尽力。”《朝花夕拾》一书中不乏“热心”的人。“时习书社”开展以“热心”为话题的名著阅读交流活动,小语同学制作了阅读卡,请帮他完善。
话题
摘录
梳理
热心
【摘录一】
“我的讲义,你能抄下来吗?”他问。……我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
(1)这一情节说的是“我”在日本仙台学医时,????(人名)给我添改讲义。
【摘录二】
(父亲去世后)只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……。”
(2)这段文字选自这部名著中的《????》,这段文字写的是????的情节。
【摘录三】
“老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”……他做监学,还是那件布袍子,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。他办事,兼教书,实在勤快得可以。
(3)文段中的“他”是????(人名),写了他热心革命、并且参与其中的情节。他最后因????而死。
思考探究
(4)摘录材料都与“热心”有关,但“热心”所体现出的人物性格是不同的。【摘录一】中“热心”表现出他????;【摘录二】中的“热心”则表现了人物????的特点;【摘录三】从人物对革命的“热心”中,能读出他是个有强烈爱国情怀的人。
【答案】?藤野先生???《琐记》???衍太太怂恿我偷家里的东西???范爱农???落水(溺水)???关心、爱护学生???表里不一,心术不正
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