小学语文上册韵母ɑ教学设计与实施.pdfVIP

教学目标

1.认识韵母ɑ，能读准它的四声，认识四线格，正确书写字母ɑ。

2.能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节，在的指导下朗读儿歌。

3.培养学生良好的惯，做到“三个一”。

教学重、难点

重点是读准ɑ的音及四声，正确书写ɑ；难点是二声和三声的区分。

安排

1。

教学过程

一、激趣谈话，导入新课

小朋友们，从今天起，老师就要领着大家进入乐园学习了。在这里，将认识许多

娃娃，它们能帮助大家认字、查字典、用电脑、说好普通话。愿意认识它们吗？

二、观察图画，学习读音

1.（出示字母ɑ）小朋友，你认识它吗？这就是我们在乐园里认识的第一个朋友——单韵

母ɑ。

2.学生模仿读、练读、赛读。相机指导点拨，帮助学生读准音。

3.认清ɑ的形。观察图画：男孩的头和话筒就像ɑ的形状。可启发学生联想，ɑ还像什么？如：

ɑ像扎着小辫儿的孩。

4.学习声调歌，认识声调符号。学生观察图画，利用手势读准ɑ的四声，特别是二声和三

声的区别要让学生反复体会。告诉学生“－/∨\”是声调符号，看到不同的符号就要读出不同的声

调。

三、学习儿歌

1.看图，说说图上画的。

2.范读，教读儿歌，再指名读、小组读、齐读。

3.让学生圈出这首儿歌中含有字母“ɑ”的音节，再读一读带调的“ɑ”。

四、指导书写

1.认识四线格。四线格就是娃娃的家，每个娃娃住的楼层不一样，有上格、中格、

下格之分，千万别弄错了！

教学目标

1.Recognizethefinalɑ,beabletoreaditsfourtonesaccurately,

recognizethefour-linepattern,andwritetheletterɑcorrectly.2.Be

abletofindthefinalɑandthesyllabcontainingɑinchildrenssongs,

andreadthechildrenssongsaloudundertheguidanceoftheteacher.3.

Cultivatestudentsgoodstudyhabitsandachievethethreeones.

Teachingisimportantanddifficult

Thekeypointistoreadthesoundandfourthtoneofɑaccurately,andwriteɑcorrectly;the

difficultyistodistinguishthesecondandthirdtones.

安排

1class

hour.

教学过程

1.Stimulateinterestingconversationsandintroducenewsons

Children,startingfromtoday,theteacherwillleadeveryo