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2025年完美版

冀教版（三年级起始版）《小学英语》Book5Unit3

Again,please!

一、教材分析

1．学习内容分析

本课是复习LiMing和他的朋友到北京旅行的内容，以人物的活动为主线，围绕最常

用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等逐步展开。会话内容和句型均十分贴近学生的实

际，可创设真实的语言情景，最大限度的来调动学生的积极性，从而激发学生的学习兴趣，

为进一步学习打下基础。

2．学生分析

教学对象为五年级学生，学生已学习了本单元的单词和句型，有了一些相关的知识储

备，很乐于丰富自己的英语词汇，而且喜欢表演，乐于展示自我。本课通过一些任务活动，

使其掌握所学，并灵活运用。

二、教学目标：

语言知识目标：

本单元重点词汇about,train,airplane,faster,slower,leave和句型Howfarisit?Howdo

youwanttogo?Whendoyouleave/arrive?

语言技能目标：

a．学生能正确地听、说、读、写本单元重点单词。

b.能熟练运用所学句型谈论关于旅行的话题。

情感态度目标：

激发学生学习英语的兴趣，引导学生在学习过程中体验成功，感受快乐，树立自信心。

学习策略目标：

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

文化意识目标：

通过情景会话、短剧表演等了解我国和世界上主要国家的名胜及重要标志物，培养学生

的跨文化意识。

三、教学重、难点：本单元重点词汇和Howfarisit?It’sabout…kilometers.运用。

四、教学准备：多媒体课件

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五、教学过程：

时间步骤教师活动学生活动设计思路

2minsClass1.Greetings课前师生进行简

Sendgreeting

OpeningT:Hello,boysandgirls.单会话，既可以拉近

Howareyoutoday?S:Hello,MissPan师生间的距离，又可

S:I’mfine,以培养学生在真实语

T:I’mverywell,thanks.thanks.Andyou?言情景中进行自由交

How’stheweathertoday?S:It’ssunny际的能力，使学生快

today.速融入到英语学习

中。

2.SingasongSingasongand师生共同演唱，

T:Thisclasswe’llreviewthedotheactions.并做动作，缓解了学

unit3“AtriptoBeijing!”“How