部编版三年级语文句式转换与病句修改专题训练.pdfVIP

部编版三年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题三句式转换与病句修改

例题1按要求写句子。

（1）使用电子邮件能节约纸张，环境。（用修改符号修改病句）

（2）这怎么能像我们平时看到的呢？（把句子的问号变为句号，意思

不变）

（3）出来了。（把当作人来写）

（4）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的

．．．．

关联词写一句话）

（5）笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（去

掉引号，用自己的话转述）

（6）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句。）

（7）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种，句意不变）

（8）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

（9）先生被一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句）

Ministry-editedversionoftheexnationandtrainingofspecialknowledgeonlanguagesummer

vacationforthirdgradestudents

Topic3:Sentencepatternt

ransformationandincorrectsentence

modification

Example1Writesentencesas

required.

(1)Usingemailcansavepaperandprotecttheenvironment.(Usemodification

symbolstomodifyincorrectsentences)

(2)Howcanthisbelikethestarfruitweusuallysee?(Changethequestionmarkin

thesentenceintoaperiod,themeaningremainsthesame)

(3)Thesunisout.(Writethesunasa)

(4)Beesdonotrelyonextraordinarymemory,butonaninstinctthatIcannot

exin.(Writeasentenceusingdottedrelatedwords)

(5)Themothersmiledandsaid:Iunderstand,ourQinglingisachildwhokeepshis

word.(Removetheationmarksandeinyourownwords)

6)T_h_e_g_o_r_ge_o_u_s_r_o_s_e_b_l_o_o_m_e_d_i_n_t_o_a_s_mil_in_g_f_a_c_e_._(I_m_i_ta_t_e

)

（

ificationsentences.

(7)Isn’tthistankjustsuitableforraisingsmallfishandshrimps?(Inotherwo