2025年《乡土中国》整本书阅读高中语文必修上册专项训练能力提升卷.docxVIP

2025年《乡土中国》整本书阅读高中语文必修上册专项训练能力提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空2分，共16分）

1.费孝通先生在《乡土中国》中提出，中国传统社会结构的基本特征是________，它就像水波纹一样，由中心向四周推展开去。

2.“无讼”是________治理模式下的一个重要表现，它强调依靠社会规范和舆论而非正式法律来维持秩序。

3.《乡土中国》中，费孝通先生用________来比喻西方社会的社会关系，强调其契约性和普遍性。

4.“土”是乡民生活的________，是他们的立身之本，也是社会关系的纽带。

5.在《乡土中国》中，费孝通先生认为，西方的“法治”观念难以在中国落地生根，一个重要原因是缺乏________的基础。

6.“差序格局”中的“差”指的是________之间的距离远近和亲疏差别。

7.《乡土中国》的写作背景是中国经历剧烈变动时期，费孝通先生试图理解________与________之间的互动关系。

8.书中提到，中国的“礼”具有________的特点，它不是靠国家权力强制执行的，而是内化于人心的行为规范。

二、选择题（每题3分，共24分）

1.下列关于“熟人社会”的表述，不正确的一项是（）

A.熟人社会的基础是地缘和血缘。

B.在熟人社会中，人们的行为受到普遍的监督。

C.熟人社会强调情感和关系，而非规则和契约。

D.熟人社会中的信任是建立在长期互动和了解基础上的，是必然的。

2.费孝通先生在《乡土中国》中，主要想探讨的是（）

A.中国古代的农业经济模式。

B.中国传统社会结构和文化特征。

C.中国现代化的具体路径和措施。

D.中国与西方文化在制度层面的根本差异。

3.“文字下乡”这一概念在《乡土中国》中主要指的是（）

A.书本知识的普及和推广。

B.文明开化对乡村地区的渗透。

C.通过文字记录和传播乡土知识。

D.乡村居民识字率普遍提高。

4.在《乡土中国》中，费孝通先生认为，中国社会的权力结构呈现出（）

A.集中统一的金字塔式。

B.差序格局式的，以个人为中心层层推展。

C.平等参与的网格状。

D.基层自治、权力分散的模式。

5.下列哪一项不是《乡土中国》所强调的“礼”的功能？（）

A.维护社会秩序。

B.规范人们的行为。

C.消除社会矛盾。

D.体现社会等级。

6.费孝通先生用“土”的比喻，主要想说明（）

A.中国人具有强烈的乡土情结。

B.土地是中国人赖以生存的基础。

C.中国社会具有浓厚的乡土色彩，与土地紧密相连。

D.中国传统社会是封闭的、停滞的。

7.《乡土中国》中，费孝通先生批判了（）

A.中国传统文化的所有方面。

B.西方文明的弊端。

C.中国传统社会中的某些弊端，如“人治”代替“法治”。

D.中国人民缺乏进取精神。

8.下列对“无讼”的理解，较为准确的一项是（）

A.中国古代没有法律诉讼制度。

B.中国传统社会依靠非正式方式解决纠纷，不愿通过法律途径。

C.“礼治”社会依靠社会舆论和道德约束，减少了正式法律诉讼的需求。

D.中国古代的法律非常不完善，难以解决社会矛盾。

三、简答题（每题6分，共18分）

1.简述“差序格局”与西方社会的“团体格局”有何不同。

2.《乡土中国》为何难以在中国找到“法治”的土壤？请结合书中的观点简要分析。

3.结合《乡土中国》的内容，谈谈你对“土地”在中国人生活中的重要性的理解。

四、材料分析题（12分）

阅读下列材料，并回答问题：

“文字下乡”……文字是固定的符号，只能传布已经固定的意思。在文字没有下乡之前，我们研究中国农村，总免不了先得解释那些字眼的意义。但解释来解释去，似乎总隔着一层。这是因为文字是别人的经验，别人的思想，未必就是当地人的经验，当地人的思想。这层隔膜，是“文字下乡”的困难。但文字下乡还有一个更根本的困难，就是文字和语言的关系。中国语言是单音节的，一字往往有多种意义，靠声音的细微差别来分别。但文字是固定的，一个字只能有一个固定的意义。这中间的困难，使文字在传播复杂的意思时，往往发生误解。所以，文字下乡，在传播知识上，是有很大限制的。但是，文字也有它的好处，就是它能传布比较固定的知识，使人们对于事物的认识，不因个人的