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人教版小学语文六年级上册语文单元测试卷

第一部分：基础知识积累与运用

一、看拼音，写词语。

píngzǎokūwěikāngkǎikūlong

（）（）（）（）

gēdalínglìpáoxiàoyànyǔ

（）（）（）（）

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.他不小心把胳膊摔折（zhēzhéshé）了，疼得他直咧嘴，后来去医院把骨折（zhēzhéshé）的地方接上了。

2.尽（jǐnjìn）管天气很冷，爷爷还是尽（jǐnjìn）力坚持晨练。

3.我模（mómú）模糊糊地看到一个模（mómú）样很奇特的人走过来。

三、比一比，再组词。

赌（）燥（）磁（）糟（）

睹（）躁（）滋（）遭（）

四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

全神（）注斩钉（）铁排山（）海

（）天动地（）飘带舞别出心（）

1.会场上爆发出（）的掌声。

2.在这（）的时刻，他依然沉着冷静。

3.他思考问题的方式（），常常能想出新点子。

五、按要求写句子。

1.桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句）

2.他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）

3.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

4.他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（用加点词仿写句子）

六、根据课文内容填空。

1.《草原》的作者是______，文章按照______顺序，描绘了“草原风光图”“______”“______”，体现了草原的______美和______美。

2.《狼牙山五壮士》是按照______顺序来写的，全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→______→______→______→跳下悬崖。表现了五壮士______的精神和______的英雄气概。

3.《七律·长征》中“______，______”统领全诗，赞美了红军战士______的英雄气概和______的革命精神。

4.《穷人》的作者是______国作家______，课文通过对桑娜和渔夫的______、______和______描写，表现了他们______的美好品质。

第二部分：阅读理解

一、课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1.文段中“居高临下”的意思是：______。

2.用“______”画出文中的一个比喻句，这个句子把______比作______，生动形象地写出了______。

3.“随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。”“开了花”的意思是______。

4.从五位壮士的动作和语言中，你体会到了他们怎样的精神品质？

5.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这句话中的“声音”指的是什么？这句话有什么作用？

二、课外阅读。

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米，（）仰头看天（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大