高二生物（人教版）教学课件选修二第1章第2节种群数量的变化.pptxVIP

;1．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化活动，尝试建立数学模型和解释种群的数量变化。

2．举例说明种群的“J”形增长、“S”形增长、波动等数量变化情况。

3．阐明环境容纳量原理在实践中的应用。;;;[活动质疑]

为研究某鱼塘鲤鱼种群数量的变化规律，有人构建了数学模型，其过程如表所示。据此结合教材“科学方法——建立数学模型”回答有关问题：;构建步骤;C.根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达;(1)依据数学模型建立的基本步骤，B空白处应为________________，③空白处应为_____________________。

(2)假设鲤鱼种群初期投入数量为2000尾，则20天后鲤鱼种群的数量为N20＝________________尾(用公式表示，不计算具体结果)。

;[系统认知]

1．建立数学模型的方法(步骤)

;2．数学模型的种类

(1)数学公式，如Nn＝2n；

(2)曲线图，如种群的“J”形和“S”形增长曲线。;3．数学公式和曲线图的比较

;[迁移应用]

1．下列与种群数量模型有关的叙述，错误的是()

A．数量增长曲线比数学公式更能直观反映种群数量的增长趋势

B．建立种群增长的数学模型一般不需要设置对照实验

C．用适当的数学形式构建数学模型后，要提出合理的假设

D．构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正

;解析：数学模型中的曲线图更加直观地反映