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小学六年级的毕业班班主任工作总结范文

小学六年级的毕业班班主任工作总结范文（通用30篇）

小学六年级的毕业班班主任工作总结范文篇1

这学期，我继续担任小学毕业班的教学工作。随着教育改革的不断深入，新型的教育

价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话

的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方

在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到

班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点体会：

一、把微笑带进课堂。

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量

才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假

如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与

言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就

宁愿进学校而不愿停留在家里了”每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉

快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每

块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。在学生取得成功时，

我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微

笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光

的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现

在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的

还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要

尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交

流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动

力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我

会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学

生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读

到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头

三、把创新送给学生

美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到

自己是一个发现者、研究者和探索者”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方

法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想

象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本

剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。只有不懈努力探索，才能让每一个学生都舒展双翅在

知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，

因此，我必须不断充实自己。我除了积极报考本科自学考试外，还认真撰写与论文

四、做学生的良师益友

我没有因为自己是老师而高高在上，摆架子，而与学生和平共处，与学生建立良好的

师生关系，做学生的知心朋友，深入了解学生的思想动态和学习心态，及时给予帮助、鼓

励和关怀。同时，我还严格求自己，以身作则，做学生表率。因此，我受到了学生信任、

拥护和爱戴

五、做好充分的备考工作。

本学期，学生将面临着几次重大的考试，如阳东广雅中学升学考试、阳江实验中学升

学考试、毕业考试等。而考试的好与坏将直接影响学校的声誉。我非常清楚地明白这一

点，因此自始至终地、老老实实地、一步一个脚印地抓好学生的备考工作。根据每次模拟

考试实际情况，找出学生存在的不足，对症下药，加强练习的密度，让学生从中得到复习

与巩固。为后面的考试做好充分的准备

六、做学生的心理医生

由于我担任的是快班的教学工作，学生的学习压力是少不了的。因此，我自始至终，

时时刻刻都注意学生学习心理情况，及时给予心理辅导，消除学生的心理压力，增强他们

的自信心，把学生学习上的压力转化为学习上的动力，努力学习，争取不断进步。经过一

学期的不断努力，大部分的学生学习学习压力减少了，学习显得轻松多了，而且学习更讲

究方法和效率了，成绩也好多了

七、今后工作设想

虽然我在班主任工作中作了几点尝试，也取得了一定的成绩，但也还存在着不足与缺

点，如学生的学习自觉性还不够强，还缺乏吃苦耐劳的精神;劳动观念不强。今后，我要

在这几方面作更大