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有关小学二年级语文的教学工作总结范文

有关小学二年级语文的教学工作总结范文（精选21篇）

有关小学二年级语文的教学工作总结范文篇1

一转眼，一学期的教学又要结束了。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴

作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结

一、狠抓基础知识和技能

为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症

下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要

求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积

累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和

写句子的能力

二、灵活处理教学方法

我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看

法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教

师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念

我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参

与，人人思考

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指

导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？

我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考

才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回

顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试

试

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及

这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分

级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用

课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利

用这种方法

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，

针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使

之掌握

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓

展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的

阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC

式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈

述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期

中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基

础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础

有关小学二年级语文的教学工作总结范文篇2

本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一学

期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步

本学期，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断

认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我

本学期教学工作的几点剖析：

一、措施及成效

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法

并因材施教

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的

主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、

有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课

程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的

个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备

课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教

学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的

学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体