全国2024年10月高等教育自学考试护理教育导论试题2016.docxVIP

全国2024年10月高等教育自学考试护理教育导论试题2016

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的哪种功能（）

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

答案：A。教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中包括将潜在劳动力转化为现实劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展。

2.下列关于护理教育特点的描述，错误的是（）

A.护理教育以培养各层次护理专门人才为目标

B.护理教育是一门交叉学科

C.护理教育只注重理论知识的传授

D.护理教育具有很强的实践性

答案：C。护理教育不仅注重理论知识的传授，还高度重视实践技能的培养，强调理论与实践相结合，以培养能够胜任实际护理工作的专业人才。

3.桑代克提出的学习规律不包括（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

答案：D。桑代克提出的学习规律包括准备律、练习律和效果律。强化律是斯金纳提出的学习理论中的重要概念。

4.在护理教学中，教师通过展示各种实物、标本、模型等进行教学，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

5.下列属于认知领域中最高层次的目标是（）

A.知识

B.应用

C.分析

D.评价

答案：D。认知领域的目标由低到高分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，评价是最高层次的目标。

6.以问题为基础的教学法（PBL）的核心是（）

A.教师

B.教材

C.问题

D.学生

答案：C。PBL教学法以问题为核心，学生围绕问题进行自主学习、小组讨论等活动，培养解决问题的能力和批判性思维。

7.下列关于临床教学的描述，正确的是（）

A.临床教学只在医院进行

B.临床教学的目的是让学生掌握理论知识

C.临床教学中教师的角色只是指导者

D.临床教学是理论与实践相结合的重要环节

答案：D。临床教学可以在医院、社区等多种场所进行；其目的不仅是让学生掌握理论知识，更重要的是培养学生的实践能力和临床思维；教师在临床教学中扮演着多种角色，如指导者、教育者、榜样等。临床教学是将理论知识应用于实践，实现理论与实践相结合的关键环节。

8.护理教育中，衡量学生学习效果的重要手段是（）

A.课堂提问

B.作业

C.考试

D.实习表现

答案：C。考试是护理教育中衡量学生学习效果的重要手段，它可以较为全面、系统地考查学生对知识的掌握程度和应用能力。

9.下列不属于护理教育研究方法的是（）

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.演绎法

答案：D。护理教育研究方法包括调查法、实验法、观察法、文献研究法等。演绎法是一种逻辑推理方法，不属于护理教育研究方法。

10.教师在教学过程中，通过表扬、奖励等方式鼓励学生积极参与课堂活动，这种行为符合（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：A。行为主义学习理论强调通过外部刺激来改变行为，表扬、奖励等属于正强化，是行为主义学习理论中常用的激励方式。

11.在课程设置的过程中，需要考虑的因素不包括（）

A.社会需求

B.学科发展

C.学生兴趣

D.教师个人喜好

答案：D。课程设置需要综合考虑社会需求、学科发展、学生兴趣等多方面因素，以确保课程的科学性、实用性和针对性。教师个人喜好不能作为课程设置的主要依据。

12.下列关于小组教学的描述，错误的是（）

A.小组教学可以促进学生之间的交流与合作

B.小组人数越多越好

C.小组教学可以培养学生的团队精神

D.小组教学需要教师进行有效的组织和引导

答案：B。小组教学中，小组人数并非越多越好，一般以5-8人为宜，人数过多可能会导致部分学生参与度不高，影响教学效果。

13.下列属于情感领域目标的是（）

A.学生能够背诵护理操作流程

B.学生能够熟练进行静脉穿刺

C.学生对患者表现出关心和尊重

D.学生能够分析护理案例中的问题

答案：C。情感领域的目标主要涉及学生的态度、价值观、情感等方面的变化。学生对患者表现出关心和尊重体现了情感领域的目标。

14.护理教育中，教师的首要角色是（）

A.知识传授者

B.教学组织者

C.学习促进者

D.道德示范者

答案：A。在护理教育中，教师的首要任务是将专