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一个粗瓷大碗部编三年级上册教学课件第八单元*27

同学们，认识这个粗瓷大碗吗？在当年的东北抗日联军中，战士可都认识这只碗，在它的背后，还有一段感人的故事呢。

（1905年10月25日－1936年8月2日），??女，原名，又名，人称。某省市宜宾县白花镇人??。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月英勇就义。

认真听范读，圈出不认识的字、画出难读的句子。

我认会陈列chénmànɡānɡ抗联lián茶缸归还高粱一顿饭侦察huánliángdùnzhēn

多字音还huánhái（归还）（还有）（还书）小练习（选择正确读音）：借了别人的书要及时归还（）。háihuán√（还来）

识方字法加一加：阝+东=陈组词：陈列姓陈比一比：粱—梁组词：高粱侦—桢组词：侦察侦探

字源识字：形声字。缶表意，篆书之形像陶，表示缸是陶制容某省市声，江水多，容量大，而缸盛东西多、容量大，且缸多用来盛水或其他液体。本义是陶制容器。

陈列：把物品摆出来供人看。词理语解造句：商店里陈列的商品非常精美。

袭击：军事上指出其不意地打击。造句：?战士们时刻防备敌人的袭击。侦察：军事上指为查明敌情、地形和有关作战的其他情况而进行的活动。造句：?智勇双全的侦察员,龙潭虎穴也敢闯。

说说课文围绕粗瓷大碗写了一件什么事？课文通过一个粗瓷大碗的故事，讲述了在那样的艰苦中时时关心战士，和他们同、坚持革命的故事，歌颂了一个共产党员的高贵品质。

默读第1自然段，说一说这一部分交代了什么内容？

中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。引出下文粗瓷大碗有一段令人感动的故事粗瓷大碗的来历。

默读第2-4自然段，具体说一说这只粗瓷大碗的来历。

有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。碗是从战斗中缴获的。

吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容次战斗中找到了，就连忙给她送过来。十分关心战士生活。通讯员也关心的生活。

看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”坚决不拿群众的东西。

“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。这只碗被勉强留下。

默读第5-8自然段，说一说这只粗瓷大碗是怎么使用的？

开饭了。通讯员用这个大碗给盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”可见为了战士们，平时连一顿饱饭都很少吃。

一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。抗联部队生活非常艰苦。抗联官兵同。

看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……三个“想起”，表现了心中想的都是他人、毫无自己的无私情怀。

例：看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……看到书包，我不禁想起了学校的读书生活，对他的教导，想起了同学们对他的关心……仿写句子

端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。“半碗野菜粥”写出，一心为了战士，而自己宁愿多吃苦的高贵品质。仅盛了半碗野菜粥

炊事员老边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。炊事员被的行动深深感动了。

朗读指导读这一部分，要满含深情，语速稍慢，读出对的崇敬之情。

默读第9-11自然段，说一说这只粗瓷大碗最后又去哪了？

第二天开饭的时候，又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”“丢”碗的事情有很多次了。碗又“丢”了

笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”明知故问。表现了她的风趣幽默。

据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。一心为了同志的，把碗送给了七班。碗送给了七班

七律·民族女英雄白报国身，满腔热血洒江滨。粗瓷大碗常无米，瘦骨单衣自有尘。月下寒风思幼子，山南暮雪念双亲。述怀女侠英雄胆，不变初心泣鬼神。?

1.辨字组词。（①）列（②）地（②）妙（①）行高（②）桥（①）①陈②阵①曼②慢①梁②粱

2.读课文，回