2025年小学数学课堂中思维能力的培养.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学数学课堂中思维能力的培养

数学教学主要是数学思维活动的教学。小学生初步的思维能力的

发展需要有一个长期的培养过程。数学教学的思维培养，是根据学生

的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生

进行思维培养的主阵地，所以，要把思维培养贯穿于数学教学的各个

方面。下面就课堂中如何培养学生的思维能力谈些粗浅体会:

一、小学生数学创新思维培养存在的问题

㈠创新意识较差

大多数小学生属于知识继承型学生，他们仅满足于数学课堂上教

师所灌输的知识，满足于取得良好的学习成绩，这些都有碍于数学学

习的发展，使得学生不仅放过思维机会不加利用而且扼杀学生独立思

考和创新思维的欲望。普遍学生认为能够继承教师在数学课堂上所讲

授的知识就足够了，缺乏敢于质疑、大胆发现、勇于创新的自信心。

㈡创新思维能力较弱

随着新课改的发展要求，近年来注重了对小学生动手实践