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《Module8Unit2Where’sthecat?》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学生能听懂，会说，会用词汇where,in,bag
（2）学生能理解，并学会运用句型:--Where’sthe…?--It’sinthe...
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
2.过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.态度和价值观
积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的。
【教学重点】
使用句型--Where’sthe…?--It’sinthe...正确表达物品的位置。
【教学难点】
使用句型—Where’sthe…?–It’sinthe...正确表达物品的位置。
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
单词卡片，多PPT。
【安排】
1个
【教学过程】
《模块8第二单元猫在哪里？》教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)学生能听懂、会说、会用词汇where、in、bag(2)学生能理解、
并学会运用句型：‑‑Where’sthe...？‑‑它在...(3)学生能够听懂、
会说、会表演课文内容。
2.过程与方法
在活动教学中，让学生在中学、学中玩。
3.和价值观
积极参与各种课堂学习活动，激发了学生积极说英语的。
【教学重点】
使用句型‑‑哪里是⋯⋯？‑‑它位于...正确表达项目的位置。
【教学难点】
使用句型——⋯⋯在哪里？–它位于...正确表达项目的位置。
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
单词比例，多PPT。
【安排】
1个
【教学过程】
一、WarmingupandRevision
1.Greetings.(师生间简单地打招呼。)
2.Let’sy.
玩游戏“蝴蝶飞飞”：复习上节课重点单词。
3.Let’ssay.
看图说一说，老师问学生答，复习上节课的重点句型。
4.Listenandchant.
听一起唱一唱。
二、Presentation
1.Listenandsay.
(1)Let’swatchandguess.观察:Whataretheydoing?引出本课话题。
(2)带着问题来听课文并跟读，注意其中where句型和一般疑问句。
(3)全班分成两组来练习。
(4)Listenagain.Thenchoose.再次听并选择正确。
(5)讲解文本，突破重难点：
Whereis…?
……在哪？
where是特殊疑问词“哪里”，提问地点位置。
答语:It’sin…
(6)板书：--Where’sthe…?--It’sinthe...
(7)以小组为单位练习，并表演。
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