Unit 3 Writing Home Lesson 15 Sending the Postcards 表格式教案(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

学科

英语

年级

冀教版五年级下册

教学

内容

Lesson15SendingthePostcards

教学

目标

知识和技能目标：

能听懂、会说、认读和书写下列词汇：turn,wrong

学生能学会如何遵循基本的方向指令:Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Howmuchare______?Theyare______.I’lltakethem.

情感态度目标：

根据小学生的年龄特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性，使学生乐于学习英语。通过给山区孩子寄送物品，激发孩子关爱他人，帮助他人的优良品质。

过程与方法目标：

通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。

教学

重点

能听懂、会说、认读和书写下列词汇：turn,wrong

学生能学会如何遵循基本的方向指令:Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.

教学

难点

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Howmuchare______?Theyare______.I’lltakethem.

教学

准备

multimedia,tape

教学过程

教学设计

设计意图

Step1.热身

SingthesonginLesson14“writeapostcard”

T：WhatdoesJennywrite?

S:Jennywritesapostcard.

T:WhodoesJennysendthepostcardto?

S:Shesendsthepostcardtoherparents

T:WhataboutDanny?DoesDannyhavepostcards?Howmany?

S:Dannyhasninepostcards.Hewillsendthepostcardstohismother.

T:Wherewilltheygo?

S:Theywillgotothepostoffice.

T:Buttheydon’tknowwherethepostofficeis.IfyouareJenny,whatwillyoudo?

S:Iwillaskapolicemanforhelp.

S2:Iwilllookatamap.

S3:……

Step2.新授

T:WhatdoesJennydo?

S:Sheasksthemanforhelp.

T:Canweask“Hi,whereisthepostoffice?”andwhy?

S:No,becauseit’simpolite.Weshouldask“Excuseme,whereisthepostoffice?”

T:Listentopart1,findthequestion“Whereisthepostoffice?”

Howtoaskthedirections?

Gostraightandturnleftatthetrafficlights.Thepostofficeisontheleft.

Gostraightandturnrightatthesecondtrafficlights.

Godownthestreetandpasstwotrafficlights.Thezooisontheright.

Step：3.呈现

Readpart2silentlyandthinkabouttwoquestions.

a.Howmuchisonestamp?

b.DoesDannyknowhowtowriteapostcard?

Readandimitate.

Readandactitout.

Step:4角色扮演

Step:5拓展升华

T:Ihaveapostcard.It’sfrommyfriend.Heisteachingin