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高中语文“语言积累与探究”任务群在培养学生批判性思维中的应用研究论文

摘要：本文以高中语文“语言积累与探究”任务群为研究对象，探讨其在培养学生批判性思维中的应用。通过对该任务群的深入分析，提出具体实施策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；语言积累与探究；批判性思维；应用研究

一、引言与背景

（一）1.当前高中语文教学现状及问题

在我国高中语文教学中，传统教育模式往往注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力，尤其是批判性思维的培养。长期以来，学生被动的接受知识，缺乏主动思考和探究的能力。为了改变这一现状，我国教育部门提出了“语言积累与探究”任务群，旨在培养学生的批判性思维。