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高中语文整本书阅读教学实践探索：阅读共同体在阅读策略培养中的应用论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体在阅读策略培养中的应用实践。通过分析当前高中语文整本书阅读教学的现状，提出构建阅读共同体的策略，以期提高学生的阅读兴趣、提升阅读能力，为高中语文整本书阅读教学提供新的思路。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；阅读策略

一、背景分析

（一）高中语文整本书阅读教学的现状与挑战

1.阅读时间不足，学生阅读兴趣难以激发

在当前高中语文教学中，由于课业压力较大，学生往往将阅读时间投入到应对考试的内容上，导致整本书阅读的时间严重不足。同时，部分学生对经典文学作品的兴趣