苏科版八年级上册物理教学课件 第四章 物态变化 跨学科实践-对冰箱中热现象的探究.pptVIP

**习题链接第四章物态变化跨学科实践对冰箱中热现象的探究1温馨提示：点击进入讲评23456DA凝固;液化;放1.［2024·盐城大丰区模拟］小天在使用电冰箱时，发现了许多与物态变化有关的现象，以下他的判断正确的是()DA.拉开冷冻室的门，有时能看见“白气”，这是汽化现象B.湿手伸进冷冻室取冰棒时，有时感觉到手被冰棒粘住了，这是汽化现象C.放入冷冻室的矿泉水结了冰，这是凝华现象D.从冷冻室中取出一瓶冷冻的汽水，过一会瓶的外壁出现了小水珠，小水珠的形成是液化现象【点拨】拉开冷冻室的门，有时能看见“白气”，这是液化现象，故A错误；湿手伸进冷冻室取冰棒时，有时感觉到手被冰棒粘住了，这是凝固现象，故B错误；放入冷冻室的矿泉水结了冰，这是凝固现象，故C错误；从冷冻室中取出一瓶冷冻的汽水，过一会瓶的外壁出现了小水珠，小水珠的形成是液化现象，故D正确。返回2.［2024·泰州姜堰区模拟］炎炎夏日，酷暑难耐。小明利用如图所示的模具和糖水制作冰棒来解暑，他将装有糖水的模具放入冰箱的冷冻室，经过一段时间凝固液化放后，糖水______（填物态变化名称）成冰棒。当他将模具从冰箱中取出后，发现模具侧壁附着一些细小水珠，这些水珠是由空气中的水蒸气______（填物态变化名称）形成的，这个物态变化过程需要____热。【点拨】物质由液态变成固态叫凝固，因此糖水变成冰棒是凝固过程；当他将模具从冰箱中取出后，发现模具侧壁附着一些细小水珠，这些水珠是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化的过程要放热。返回3.［2024·无锡江阴期末］在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中。（1）研究电冰箱内的温度分布情况。①需用到的实验器材有实验室常用温度计、秒表和小团湿棉花。包在温度计的玻璃泡上CA.冷藏室上部 B.冷藏室中部C.冷藏室下部 D.冷冻室冷藏室的门没有关紧（合理即可）（2）研究电冰箱中霜的主要来源：减少打开电冰箱门的次数②小荣发现妈妈将食物放入电冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做电冰箱中________（填“容易”或“不容易”）产生霜。不容易返回4.如图所示，小金同学将冰箱里的冻豆腐取出一段时间后，发现豆腐里有许多个小孔，对此现象解释正确的是()AA.豆腐里的水遇冷先结冰，后又熔化成水形成的B.豆腐里的水遇冷先结冰，后又升华成水蒸气形成的C.豆腐里的水蒸气遇冷先凝华成霜，后又升华成水蒸气形成的D.豆腐里的水蒸气遇冷先凝华成霜，后又熔化成水形成的【点拨】把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的，故A正确。返回5.如图所示是自制的“简易冰箱”，在盛水的盆里放两块高出水面的砖，砖上放一只比盆小一点的篮子，篮子里装（写出一种方法即可）。增大液体表面积放在通风处（合理即可）有剩饭剩菜，再将纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，吸收盆里的水，从而使整个纱布袋湿润。篮子上罩纱布袋是通过________________的方法来加快水蒸发吸热的。为了使“简易冰箱”的致冷效果更好，可以采取的措施是__________________________返回6.用电冰箱研究物态变化现象：（1）如图甲所示，电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室______（填物态变化名称）____（填“吸”或“放”）热，然后在冷汽化吸液化凝管______（填物态变化名称），进行相反的过程从而循环使用。（3）电冰箱冷藏室内温度分布情况是___。CA.上冷下热，内冷外热B.上冷下热，内热外冷C.上热下冷，内冷外热D.上热下冷，内热外冷（4）为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出，测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做同种晶体的凝固点和熔点相同的理由是____________________________。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**习题链接