苏科版八年级上册物理教学课件 第四章 物态变化 章未回顾与练习.pptVIP

**第四章物态变化章未回顾与练习温馨提示：点击进入讲评1234AB知识回顾典例复习重点实验梳理情境综合练123DD512知识回顾冷热程度0100摄氏度热胀冷缩量程分度值待测液体量程合适浸没容器底容器壁被测液体稳定相平返回液气吸液体表面吸降低表面积温度液体表面附近空气的流动速度液体内部表面吸保持不变沸点沸点吸热气液放温度体积返回固液吸液固放熔化吸不变相同熔化固气吸樟脑丸变小雪人变小结冰衣服变干气固放霜冰花雾凇返回汽化液化凝华雨污染节水器具节水意识用水习惯返回典例复习知识点1体温计的使用1.如图所示是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中，不正确的是()D返回知识点2物态变化的辨识及吸放热判断2.［2024·扬州一模］火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，倍受大家的喜爱。关于吃火锅涉及的物理现象，下列说法中正确的是()DA.红锅先开说明油的沸点比水低B.火锅沸腾后，继续加热，温度升高C.火锅内汤汁越来越少是发生了液化现象D.火锅上方“白雾缭绕”，其中“白雾”的形成是液化现象返回3.［2024·合肥模拟］去年冬天，为了应对低温冰冻天气，合肥市区的路政部门在很多道路的路面上撒了盐。无独有偶，小明也发现妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻肉时，在冻肉上撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到盛冻肉的碗上出现了水珠，下列说法正确的是()BA.肉表面结霜是凝固现象 B.冻肉“解冻”需要吸收热量C.撒盐可以提高冰的熔点 D.水珠是水蒸气汽化形成的返回知识点3物态变化图像分析（第4题）4.［2024·合肥月考］对甲、乙两种物体同时持续加热，各自温度随时间变化的图像如图所示。加热前其中一物体是固体、另一物体是液体，则以下判断正确的是()A返回（第5题）36固液共存45返回重点实验梳理实验1探究水在沸腾前后温度变化的特点1.安安同学通过实验探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下：（1）他按照图甲组装实验器材后，还需补充的一个测量仪器是______。秒表返回99[答案]如图所示返回499不变（4）安安观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种情况（题中未给全）。如图丙所示为水沸腾____（选填“前”或“时”）的情况。时返回（5）实验后水停止沸腾，安安对大家提出了这样的疑问：如果不对水继续加热，水会重新沸腾吗？老师马上将停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然重新沸腾起来，通过分析，同学们知道此现象发生的原因是抽气机抽气时，玻璃罩内的气压______（选填“增大”“减小”或“不变”），水的沸点______（选填“升高”“降低”或“不变”）。减小降低返回实验2探究固体熔化的特点熔化时保持一定的温度。为了验证这个猜想，小明进行了“探究物质熔化时温度的变化特点”的实验。返回（1）小明取来海波和家用小苏打（碳酸氢钠）两种粉末，分别使用图甲所示的装置进行实验（未画出搅拌棒）。加热过程中，用搅拌棒不停地搅拌，目的是使粉末__________。受热均匀温度保持不变4返回（3）下列说法正确的是___（填字母）。CA.烧杯中的水越少，物质熔化的时间越长B.小苏打的熔点等于水的沸点，所以小苏打一直没有熔化C.冰袋中的冰熔化成水的过程，水的温度不能升高是因为不能吸热返回情境综合练1.我国古代很早就对物态变化有所认识，将其应用于各种手工技术中。例如：早在商周时期，我国就熟练掌握了青铜铸造技术。返回（1）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。如图甲所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这是通过增大液体________的方式来加快液体________________的速度。表面积蒸发（或汽化）熔化凝固吸放能返回2.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，其中多种节气与物态变化和温度变化有关。返回（1）北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场，图甲所示是开幕式上展示的其中一个节气——白露，露珠的形成属于______（填物态变化名称），该过程____热。液化放（2）“二十四节气”是上古农