小班美术课创意画教案包糖果含反思（2025—2026学年）.docxVIP

小班美术课创意画教案包糖果含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析

本教案针对小班美术课程，以“包糖果”为主题，旨在培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园美术课程标准》，本课程内容旨在让幼儿通过绘画活动，体验色彩、形状和线条的基本运用，培养审美情趣和创造力。在单元乃至整个课程体系中，本节课作为基础绘画技能的培养环节，有助于幼儿建立初步的美术认知，为后续更复杂的美术活动打下基础。

学情分析

小班幼儿处于绘画能力发展的初级阶段，他们已经有了一定的绘画经验，但绘画技能较为简单，主要依靠直觉和模仿。他们对鲜艳的颜色和有趣的形状有较高的兴趣，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。本节课可能存在的学习困难包括对线条和形状的把握不够准确，以及色彩搭配的困惑。教学设计应充分考虑幼儿的这些特点，通过生动有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

教学目标与策略

本节课的教学目标是让幼儿学会用简单的线条和形状描绘糖果，并尝试进行简单的色彩搭配。教学策略包括：创设情境，引导幼儿观察糖果的形状和颜色；通过示范和指导，教授绘画技巧；设置小组合作环节，培养幼儿的协作能力。教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，确保教学目标的有效达成。

二、教学目标

知识的目标

说出糖果的基本形状和颜色。

列举出三种以上常见的糖果类型。

解释糖果在生活中的作用和意义。

能力的目标

设计一幅具有创意的糖果画。

运用线条和色彩进行简单的色彩搭配。

通过小组合作，共同完成一幅大型的糖果主题画。

情感态度与价值观的目标

表现出对绘画活动的兴趣和热情。

培养审美情趣，提高艺术素养。

增强团队协作意识，体验合作带来的成就感。

科学思维的目标

通过观察和比较，分析不同糖果的特点。

运用归纳和演绎的方法，总结糖果的绘画技巧。

培养逻辑思维和创造力，激发对美术学习的兴趣。

科学评价的目标

评价自己的作品，提出改进意见。

评价同伴的作品，给予鼓励和帮助。

通过自我评价和同伴评价，了解自己的学习成果。

三、教学重难点

教学重点：学会用简单的线条和形状描绘糖果，并尝试进行基本的色彩搭配，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

教学难点：对于小班幼儿来说，如何准确地把握糖果的形状和色彩进行绘画，以及如何在小组成员间进行有效的沟通与合作，是本节课的教学难点。这些难点源于幼儿的绘画经验有限和团队协作能力的初步发展。

四、教学准备

为了确保小班美术课“包糖果”的顺利进行，教师需准备多媒体课件、糖果图片、彩色画纸、画笔等教具，以及设计包含糖果形状和色彩的互动游戏。学生需准备画笔和彩色纸张。此外，教师还需准备黑板板书，设计小组合作任务单和评价表，以促进幼儿的参与和评价。教学环境的布置将包括舒适的座位安排，以便于小组活动和个别指导。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动目的：激发学生的学习兴趣，为后续课程奠定基础。

活动内容：

1.教师以“猜谜语”的形式导入，如：“白里透红，圆溜溜的，甜蜜可口，人人喜爱。”

2.学生根据谜语猜测，引出糖果的主题。

3.教师展示各种糖果图片，让学生观察糖果的颜色、形状和特点。

2.新授

时间预估：20分钟

活动目的：教授绘画糖果的基本技巧和方法。

活动内容：

1.线条和形状：

教师演示如何用线条和形状绘制糖果的基本轮廓。

学生跟随教师示范，练习绘制糖果的形状。

教师巡视指导，纠正学生的绘画错误。

2.色彩搭配：

教师讲解糖果的色彩特点，如鲜艳、丰富等。

学生尝试用不同的色彩绘制糖果，教师指导色彩搭配。

学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

3.创意表达：

教师鼓励学生发挥想象力，设计独特的糖果造型。

学生自由发挥，绘制创意糖果。

教师挑选优秀作品进行展示和评价。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动目的：通过练习巩固所学知识，提高学生的绘画技能。

活动内容：

1.小组合作：

学生分成小组，共同完成一幅糖果主题画。

小组成员分工合作，绘制糖果的不同部分。

教师巡视指导，协助解决小组合作中的问题。

2.个别辅导：

教师针对个别学生的绘画问题进行个别辅导。

教师关注学生的绘画技巧和创意表达，给予针对性的指导。

4.小结

时间预估：5分钟

活动目的：回顾本节课所学内容，总结绘画技巧。

活动内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括线条和形状、色彩搭配、创意表达等。

2.学生分享自己的学习心得和绘画体会。

3.教师总结本节课的重点和难点，强调绘画技巧的重要性