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北师大版三年级数学上册第八单元《认
识小数》精讲教案
一、单元整体视角:为什么这样教?
本单元是学生首次系统学习小数知识的起始阶段,其教学成效直接关系到后续
对小数的深入理解及小数运算的掌握。教学的核心在于充分利用学生已有的
元、角、分及常用长度单位的生活经验,通过丰富的购物、测量等情境,引导
学生在实际操作中初步理解小数的意义,掌握小数的读、写、大小比较以及简
单的加减法计算,并体会数学与生活的密切联系
。
教学框架概览
教学模
核心目标教学关键点情感与习惯培养
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