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高中语文阅读与阅读鉴赏能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中语文阅读与阅读鉴赏能力的培养策略。通过深入分析阅读与阅读鉴赏的概念，提出具体可行的培养策略，以期提高学生在高中阶段的语文素养和审美能力。

关键词：高中语文，阅读，阅读鉴赏，培养策略

一、概念阐述

（一）1.阅读的概念

阅读，是一种获取信息、认识世界、发展思维、提高审美能力的活动。在高中语文教学中，阅读主要包括对文本的感知、理解、分析、评价和创造等环节。通过阅读，学生能够丰富知识、拓宽视野、提高语言表达能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

2.阅读鉴赏的概念

阅读鉴赏是指在阅读过程中，对文学作品进行审美评价和审美创造的一种能力。