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2025最新高一英语应用文写作专项

一、训练目标

通过系统性的应用文写作专项训练，帮助高一学生熟练掌握各类常见应用文的写作格式、语言特点和内容要点，提升学生在实际生活和学习场景中运用英语进行有效书面沟通的能力，包括准确传达信息、清晰表达观点、合理组织内容以及运用恰当的语言风格，重点培养学生针对不同应用文类型（如邀请信、建议信、申请信、通知、日记、演讲稿等）的写作技能，使学生能够写出规范、得体、连贯且符合英语表达习惯的应用文。

二、常见应用文类型及写作要点回顾

（一）邀请信

格式：通常包含称呼、正文、结尾（如期待回复等礼貌表达）和署名。

内容要点：明确邀请的对象、活动或事件的具体信息（时间、地点、内容等）、邀请的原因或目的，表达真诚希望对方接受邀请的意愿。

语言特点：礼貌、热情，使用正式或半正式的语言风格，常用表达如“I’mwritingtoinviteyouto…”“Wewouldbehonoredifyoucould…”“Lookingforwardtoyourreply.”等。

（二）建议信

格式：称呼、正文（提出问题并给出具体建议，可分点阐述）、结尾（表达希望建议被采纳或提供进一步帮助的意愿）和署名。

内容要点：说明写信的目的是提出建议，清晰描述相关问题或情况，针对问题给出合理、可行的建议，并适当说明建议的理由或好处。

语言特点：客观、诚恳，使用礼貌且具有建设性的语言，常用表达如“I’mwritingtogiveyousomesuggestionsabout…”“Itisadvisableto…”“Ihopeyouwillfindmysuggestionshelpful.”等。

（三）申请信

格式：称呼、正文（表明申请意向、介绍自身优势或资格、说明申请原因）、结尾（表达渴望获得机会和感谢）和署名。

内容要点：明确申请的职位、项目、机会等，突出自己适合该申请的相关技能、经验、品质等优势，阐述申请该机会的原因和动机。

语言特点：自信、诚恳，突出重点，使用正式的语言风格，常用表达如“I’mwritingtoapplyfor…”“IbelieveI’mwell-qualifiedfor…”“Iwouldappreciateitifyoucouldconsidermyapplication.”等。

（四）通知

格式：通常有标题（Notice）、日期、称呼（有时可省略）、正文（活动或事项的具体信息，包括时间、地点、内容、要求等）、落款（发布通知的单位或个人）。

内容要点：清晰传达活动或事项的关键信息，如时间、地点、参与人员、具体要求等，语言简洁明了，确保信息准确传达。

语言特点：简洁、正式，使用祈使句和简洁的陈述句较多，常用表达如“Allarerequiredto…”“The…willbeheldat…”“Please…”。

（五）日记

格式：日期、星期、天气，正文（记录当天发生的事情、个人感受和思考）。

内容要点：按照时间顺序记录当天的重要事件，可包括个人的经历、活动、遇到的人等，同时表达自己的真实感受、想法和反思。

语言特点：较为随意、口语化，可使用第一人称，表达个人情感和观点，常用表达如“Today,I…”“Ifelt…”“Itwas…”。

（六）演讲稿

格式：称呼、正文（引出主题、展开论述、总结观点）、结尾（表达感谢等）。

内容要点：明确演讲的主题，开头吸引听众注意力，中间部分围绕主题展开有条理的论述，可结合事例、数据等进行说明，结尾总结主要观点并给听众留下深刻印象。

语言特点：富有感染力、生动形象，使用较为口语化且具有激情的语言，常用表达如“Ladiesandgentlemen”“Today,I’mgoingtotalkabout…”“Letmegiveyouanexample…”“Thankyouforlistening.”等。

三、专项练习（20篇，每篇包含题目、写作要求、提示信息）

练习1：邀请信

题目：假设你是李华，你校国际部将举办一场中国文化节活动，你打算邀请你的美国朋友Tom参加。请你给他写一封邀请信。

写作要求：介绍活动的时间（本周六下午2点）、地点（学校礼堂）、主要内容（包括中国书法、武术表演、传统美食展示等），表达希望他参加的愿望。

提示信息：可提及中国文化节的精彩之处，如能让他更好地了解中国文化。

练习2：建议信

题目：你的英国朋友Peter写信向你询问如何提高汉语听力水平，你给他写一封建议信。

写作要求：给出至少三条具体建议，如多听中文广播、看中文电影、与中国人交流等，并简单说明理由。

提示信息：可结合自己的学习经验或了解的有效的学