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初中英语课堂提问技巧与教学效果提升研究论文

摘要：本文针对初中英语课堂提问技巧及其对教学效果的影响进行研究，旨在为英语教师提供实用的提问策略，提高课堂教学效果。文章首先提出当前英语课堂提问中存在的问题，然后分析这些问题对教学效果的影响，最后提出相应的解决策略。

关键词：初中英语；课堂提问；教学效果；提问技巧

一、问题的提出

（一）当前初中英语课堂提问存在的问题

1.提问内容过于单一

在许多初中英语课堂中，教师的提问内容往往过于单一，局限于词汇、语法等知识点。这种提问方式容易使学生产生厌倦感，降低课堂参与度。例如，教师在讲解一篇阅读文章时，仅仅围绕文章中的生词和语法进行提问，而忽略了文章的主旨