2025年北师大版一年级语文上册《节日全面发展》单元检测卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册《节日全面发展》单元检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、我会看拼音，我会写。

zhòngjiānguóqìngyuèlì

yíbāndāngrányǒuhuā

二、我会给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.节（jiéjiē）日

2.喜（xǐxī）欢

3.舞（wǔwǔ）蹈

4.团（tuántuán）圆

三、我会连。

（请根据实际情况绘制连线内容，例如：将节日名称与对应的图片编号连线）

1.春节——①

2.中秋节——②

3.国庆节——③

四、我会填。

1.“国庆”的“国”字有______画，最后一笔是______。

2.“节”字和“过”字都有______画，笔顺不同，请写出“节”字的笔顺：______。

3.我知道节日里人们会放______、吃______。（请填入与节日相关的具体事物，如烟花、月饼等）

五、我会读句子，做判断。正确的句子写“√”，错误的句子写“×”。

1.我和爸爸妈妈一起过春节，真热闹！（______）

2.中秋节是中秋节，国庆节是国庆节。（______）

3.节日里，我们不能看电视，也不能出去玩。（______）

4.爸爸妈妈给我买了生日蛋糕，这是我的节日。（______）

六、我会照样子写句子。

1.例：大家过春节，放鞭炮。

我过______，______。

2.例：圆圆的月亮挂在天上。

______的______挂在______。

七、我会读短文，做练习。

秋风起了，天气变凉了。小明和小红穿上厚厚的衣服，去公园看菊花展。菊花有红的、黄的、紫的，真好看！他们还看见了跳舞的彩灯，听到了远处传来的锣鼓声。原来，秋天是一个多彩的季节，也是一个快乐的节日。

1.短文主要写了小明和小红看到了什么？请用简单的词语回答：______、______。

2.你觉得短文中的“快乐的节日”可能指的是哪个节日？为什么？______。

八、看图写话。

（请根据实际情况绘制一幅与节日相关的图片，如一家人吃团圆饭、小朋友放风筝等）

图上画的是谁？他们在做什么？你看到了什么？把你看到的和想到的写几句话。

试卷答案

第一题

zhòngjiānguóqìngyuèlì

yíbāndāngrányǒuhuā

解析：考查对拼音的认读和书写能力。要求学生根据拼音写出相应的汉字，题目中的汉字均为本单元或学前应掌握的生字。

第二题

1.jié

2.xǐ

3.wǔ

4.tuán

解析：考查对多音字的辨识能力。“节”可读jié（节日）、jiē（节俭）；“喜”只读xǐ；“舞”只读wǔ；“团”可读tuán（团圆）、tuán（团聚）。

第三题

（根据实际情况绘制连线，例如：1—③2—②3—①）

解析：考查对节日相关图片的认知和对应能力。需要学生认识常见的节日及其象征物或活动场景，并将名称与正确的图片匹配起来。

第四题

1.8一

2.6丶撇横竖撇捺捺撇

3.烟花月饼（或其他合理答案）

解析：第一小题考查生字笔画和最后一笔的知识。“国”字共8画，最后一笔是“一”。第二小题考查生字笔画、笔顺及形近字区分。“节”和“过”都有6画，要求写出“节”的笔顺。第三小题考查对节日习俗的了解，要求填写与指定节日相关的具体事物。

第五题

1.√

2.√

3.×

4.√

解析：考查对句子意思的理解和判断能力。第一句描述了过春节的热闹场景，符合实际。第二句正确区分了两个不同的节日。第三句说法错误，节日是快乐的时光，可以看电视、出去玩（在合理时间范围内）。第四句描述了生日场景，虽然也是节日，但与单元主题“节日全面发展”（通常指传统或国家性节日）略有偏差，若按广义节日可判对，若从严按单元主题可判错，此处按常见理解判对。

第六题

1.（例如：端午节，吃粽子）

2.（例如：弯弯的，月亮，天空中）

解析：第一小题考查仿写句子能力，要求学生模仿例句的结构和内容，写出自己与节日相关的经历。第二小题考查仿写句子和形容词运用能力，要求学生模仿例句的句式和形容词+名词+动词+地点的结构，写出自己的句子。

第七题

1.菊花展，彩灯

2.（例如：中秋节；因为文中提到了“圆圆的月亮”，中秋节以月圆为主题）

解析：第一小题考查阅读理解和信息提取能力，要求学生从短文中找出小明和小红看到的主要事物。第二小题考查阅读理解和联系生活经验能力，要求学生根据短文内容（特别是月亮）推断可能指的节日，并说明理由。

第八题

（根据图片内容写话，例