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优生培养方法

先选几个优生，分析他们的优势学科和劣势学科，提高中等偏上的学科，一门学科学生能达到中等偏上水平，说明他的基础不错，而且对这门学科也不讨厌，所以也会愿意在该学科上花时间和精力。

接着制定了以下计划：

第一，送练习册，一开始我会给他勾题，然后抽查他做的情况，后面他自己就会去做了。

第二，上课，上新课必须听讲，但是作业评奖课，如果是简单的我让学生回答评奖的题，你可以不听，你按照你自己进度做作业，但是重点题，我强调的你得听

第三，超前预习。你不用等我的进度，你跟着往后面自己预习，自己做题，不懂得再问我，我上新课的时候再来听。平时的自习课，如果我布置的作业写完了，你就继续往后面走就行。你必须学习比我的进度超前至少一个课时。

第四，竞争。我有两个班，我就会挑两个班的优生，让他们以考试或者做作业情况来竞争，赢了的我有奖励。